回到班上，傅邻英跟周水绒说：“这要让学校知道了，明天课间就是对你的通报批评了。”
周水绒把书拿出来，就像她打人时那么平静：“随便。”
傅邻英觉得周水绒跟以往那些被议论的女生不太一样，“以前也有人跟你一样被说三道四，但因为很多事都无从澄清，最后都选择了承受。当然，有的承受住了，有的心里得病了，退学了。像你这样直接动手的，我还没见过，她们可不是一两个人，她们是一个群体，我怕你会因此被骂得更惨。”
周水绒说：“我为什么要承受？”
傅邻英沉默了。
周水绒翻开题库开始看题：“她骂我可以，我打她不行？她很特殊？”
傅邻英觉得她的思想跟普通学生不一样：“被小人黏上以后有你受的，退一步海阔天空，你刚转过来，没必要。他们人多，人多了就不怕事儿了，这要是变本加厉，你怎么办？”
周水绒写着题，淡淡地说：“只要我够暴力，校园暴力就暴力不到我头上。”
傅邻英一怔，这女的好野。
【13】
沈听温进班时，身后跟着个老实学生，手里搬着两箱原味儿苏打水，搬到讲桌上，手敲了敲黑板，说：“少爷请咱们喝水了！”
‘少爷’这一称呼，是一些学生在沈听温出手阔绰的时候来调侃他的，其实讽刺意味更多。
班上人一阵欢呼，‘谢谢少爷’‘少爷牛逼’。
沈听温手里有两瓶水蜜桃口味的，路过周水绒的桌前，给她放下了一瓶。
周水绒微微抬眼，看了下这瓶水，还有放下这瓶水的手，沈听温的手辨识度太高了，她认得。她什么也没说，接着写题。
体育课之后是自习课，傅邻英换到周水绒旁边的位置，帮她纠正语文作文错误的修辞。
傅邻英文笔很好，他写的作文百分之八十都上了杂志，他还给某头条写过软文。有他指导周水绒，周水绒仅用一节课，就掌握了用现代现象这一角度去写古代经典论题的精髓。
她喜欢这种醍醐灌顶的感觉，整节自习全神贯注
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