曲子过半，钟离也是明白了，这孩子明明就是在猜着弹嘛，为了能跟着自己的琴声，所以一直是两个声音，而且这技术有下滑的趋势。
这就是一整天的成果？
“停。”忽听铮的一生，钟离停下了演奏，看着晓月。
晓月也是不知所措，慌忙的撤了手，站了起来。
“晓月，你可知错？”钟离坐在椅子上，淡淡的问到。刚开始的愤怒已经渐渐平息，取而代之的是问题，为什么。
钟离气势逼人，晓月只有应声：“晓月知错了。”
但是，晓月的表情告诉钟离，她很冤枉。
昨天老师给的任务没有完成，当然是错了，可是，老师，前一阵子您刚去开了家长会，老师还在班上说我，您每天逼我练琴逼的那么紧，我只好偷偷找时间了啊，却不想今天忽然抽查，给撞了个正着。晓月并不敢和老师说实情，她知道，如果自己说自己因为练琴学习跟不上的话，钟离就会放慢速度，这是她最不想看到的——承认自己无能。
“为什么没练？”晓月真的很少这样，每一次下任务，她都会拼了命的完成的，莫非是自己太纵着她了，连一开始的勤奋努力都丢了？钟离不禁想到。
晓月自己实在不知道说什么好，话到了嘴边还是一句：“我知道错了。”
不成想，这句话的再次激怒了钟离。最开始她也是这样，现在还是这样，什么事情都不和自己说，问点什么话还得自己去猜，对自己以诚相待就这么困难？
钟离没有再说话，她怕自己会情绪失控。
钟离忽然想起了“前车之鉴”。
那是一开始刚刚带晓月，自己太着急想让晓月完完全全信任自己，并且在她面前立威，晓月又是死咬着不说自己在学习上的问题，自己没轻重的打了晓月一顿，最后才知道是自己太急躁了，晓月，是不愿意说自己“不能”的。
稍稍缓了近半分钟，钟离用打量的目光看向了晓月。
晓月的眼神里有几分躲闪。
看她如此，钟离也是猜出了一二，每次，晓月最不愿意说的，就是做不到。
看来要逼她一回了，这样下去可不行。
没有谁会在成长的路上毫无瑕疵，关键是可以承认，可以释然，可以改正，可以升华。
钟离从琴盒里面拿出了一柄戒尺。
晓月见到则是吓坏了，每次挨它的罚，都会疼上一个多星期，也算是把她打怕了，尽管这样，晓月仍旧觉得，会比说自己“不行”好得多。她就是这样一个不服输的人。
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