这些智障，为了开老师玩笑还去学那幺久以前的歌，我也因此确定汤宸玮也许因
为上一堂课的事件，知道我从来没有想要为难他；但是他对李祯真老师的想法应
该也未曾改变，他还是会继续在课堂上唱反调胡搞，更想趁机会得到老师的身体。
「刚刚上课前，有几个同学在公共区唱歌，老师想问大家，形成音乐的要素
是什幺？」上课后，李祯真老师穿着一袭白色洋装，藉着刚刚陈昱豪他们的耍宝
引导今天课堂的内容。
「领土、主权、人民！」黄若立刚举完手便站了起来回答。
「我还土地、劳力、资本咧！」老师瞪了瞪这个无脑大屌男，接着道：「是
音色、音调和响度。」
「声波虽然是纵波，看不出像水波、绳波等横波的波形，但是在示波器上还
是可以转换成横波，看出其高低起伏的形状；不同的人，不同的乐器，形成不同
的波形，传进耳里就变成不同的音色。」
「刚刚黄若立的声音转成横波波形大概就是这样。」老师表情狰狞地在电子
白板快速画上一个堪比贵州省地貌纵切图的连续波形，果然是「地无三里平」的
态势。
「至于姐姐我唱歌的声音大概是这样。」说着又温柔地画上一个平滑的连续
周期波形，「你们猜猜看，谁的声音比较好听？」
「黄若立吧。」汤宸玮口是心非地答道。
老师白了他一眼，随即唱道：「你说下辈子如果我还记得你，我们死也要在
一起……像是陷入催眠的指令，我又开始昏迷不醒……」马的，这傻妞真是禁不
起刺激啊，三言两语就让她在课堂上唱起歌来…等等，哇咧，超好听的啊，老师
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