才对吧，如果老师就顺着这态势让汤宸玮把他邪恶的小鸡鸡放入她的身体，我一
定会崩溃！
「就决定是汤宸玮了。」不要啊啊啊啊，我这才慢半拍地举起了手，坐在我
身边的黄若立用一副「你智障啊」的厌恶眼神盯着我。
不过就在汤宸玮收回阴茎走上讲台时，老师已经站直了身子，不再用翘高屁
股诱惑我们，而用正面面对着汤宸玮。
正当汤宸玮有点意兴阑珊之际，老师拿给汤宸玮一把小扇子，是我们贝德补
习班广告用的，每年国中教育会考在考场发的那种，要汤宸玮帮老师搧风。
汤宸玮本来不明就里，意思意思搧了两下，但看到老师的裙摆随着他的扇子
「风吹仙袂飘飘举」，随即充满恶意地朝着老师胯下猛搧，老师的裙摆也自然地
以裙子为介质做出连续周期波，我们马上观察到了波的频率果然是跟振动源呈现
一致的现象。
不过老师的裙子没有如汤宸玮想要的整个飞起来，所以陈昱豪和黄若立只能
在旁边督促汤宸玮努力一点，希望能早点让他们看见老师的下体，只见汤宸玮满
头大汗，却还不能让大家如愿。
「乐音的三要素之一是响度，响度就是能量的大小，我们平常叫唤远方的人
为什幺要把手环在嘴巴两侧做出大声公的模样呢？因为这样可以减少能量消耗。
你们怎幺不试试看团队合作呢？」李祯真老师说完便把排的桌子搬到电子白
板前，她站在白板上，背对着我们弯着腰，以撩人的姿势在白板上写着重点。
而陈昱豪、黄若立和几个小啰喽便拿出课本书包什幺的，做出了一条短隧道，
或者应该说是一具超大型的鼓风炉，连结着扇子和老师的裙底下。已经累了的汤
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