经过刚刚的对话，王铭对席澍清的好印象也又上升了好几层，他心想，这老师不仅能主动的关心我，还能主动的关心班上班长的工作，真是个努力接近学生群体、有亲和力的好老师啊。
王铭走了后席澍清拿起他带来的那沓作业，直接按学号抽出了喻熹的作业。为什么要从大到小排序，因为喻熹的学号尾数在50号人里靠后，数字较大。
他记得住喻熹那上十位数字的学号。
席澍清本没必要跟王铭多聊，但他就是突然想到了喻熹，他想知道那孩子的近况。
上选修课，搪塞的理由罢了，他有他的课表。
他还汲取到了一些信息，喻熹可能对材料学感兴趣，目前对外表明是单身，他当班长能服众。
而后席澍清聚神看完了喻熹的读书笔记，他的小花猫儿没选择敷衍他。
从内容中看得出来，他认认真真按他的要求读过书，遣词造句都有精心斟酌过，文笔依旧不是很成熟，但有一定长进。
读书笔记对格式不做过多的要求，但他还是能把版面排得让人看起来很舒心，细节意识可谓是大有长进。
他亲眼见证了他一步步的蜕化，看着这些明显的变化令他感到欣喜愉悦，而非只是为人师长的那种欣慰。
他轻轻地放下了喻熹的作业，开始心无杂念的想着喻熹。他知道喻熹最近在躲着他，他也尽量配合他。
他的小花猫儿在跟他闹脾气，他也自责自己是过错方，那就让他们都先冷静冷静吧。
......
天气预报对降水离去时间的预报还是蛮精准的，长期泡在水里的人们谁不渴望艳阳天呢。
太阳划拨云层，打了场胜仗。放晴了，地面也都慢慢的干了。
大雨冲刷走污尘和泥垢，天地间透亮。雨霁云淡，天高风和，暖阳四照，这意境颇美。
盼来了久违的阳光的人们洗洗洗晒晒晒，嘴角都绽开了笑意，一扫连绵的阴雨天带来的阴霾，整座城市又恢复了蓬勃的生机和活力。
科学家们常说人类的活动会影响气候的变化，但他们绝不会说自己已经掌控了晴云雨，因为大自然不可控，即使已经进入二十一世纪了，人类也无法完全凭借科技征服大自然。
所以在晴云雨下，接受日照也好，接受浇灌也罢，还是不可避免的会被天气影响到心情。
喻熹的心情也随着放晴变得明朗了许多。
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