“我这个活生生的例子也告诉了我们，你们看，我这句话还并不是一个...会产生什么法律效果的歧义表达，这只是我给老师发的一条因迟到而表达歉意的日常消息而已，可这都足够引起大家的关注了......”
他的话越说越顺，人也越发镇静，“那假如我们在合同或者其他最终会发生法律效果的文书中也这么马虎，措辞不严谨，那后果必然是要付出惨重或是不可挽回的代价的。”
官腔打得完美，还一点都没跑题，用词也很正式。喻熹当班长也有几个月了，他早能独当一面了，这点扭转失控场面的能力他还是有的。
教室里的空气逐渐变得平静了，绝大多数人笑容渐收，有不少人还默默地点了点头表示认同。
笑容和肃穆脸是这个世界上极能感染人的两大面部表情，喻熹正色的脸也令他们认真了。
任何事，泛泛而谈流于表面都很难谈有何意义，唯有深刻严肃才能植入人心。
席澍清凝视喻熹笔直的背影。
少年的脊梁骨挺得直，同时也很放松。这孩子心中定是确信自己开口后情况肯定能有所转变。
处变不惊，临危不乱，顾大局成熟应对，可见他家猫儿综合素质极好。
席澍清一双眸子乌黑，他暗自隐藏了赞赏之意，很自然的接过喻熹的话，继续上课，再次重申强调法律文书表达中的文字歧义可能会产生的不利后果。
上半节课上完，喻熹在席澍清宣布课间稍事休息的时候又好好看了看王铭。
只见王铭不再有窘迫尴尬之感，一副三好学生的模样，脸色正经，显然是把席澍清所讲的强调听进去了还仔细思考了一番，相信今天这出过后他对词语歧义这玩意儿恐怕会终生难忘。
喻熹问王铭走不走，王铭摇了摇头表示自己希望听完后半节课。他也不多说，只说这课没意思他要先走了，去陪周镜钟刷题，王铭点点头也没再劝他留下。
于是喻熹起身，故意阴着一张脸，从席澍清面前大摇大摆的路过，并用对方可以听清的声音闷哼了一声。
喻熹也不管席澍清是什么表情什么反应，他目不斜视出了门就立马掏出手机给席澍清发消息。
他先问：席老师，您皮这一下，很开心吗？[微笑]
接着狠狠敲字发送：我走了，实在是对不起了您嘞[微笑]，没空上您的下半节课了[再见][再见][再见]
席澍清回复：你处理得挺好，回来。
喻熹没想到对方会秒回，他不禁又冷哼一声，打字道：不回！我好不好不管你的事！
呵呵哒，自己被群嘲看笑话的时候他作为授课老师本该整顿课堂纪律，可他一声不吭，现在他独自把事儿解决了他老人家才慢慢说处理得好，早干嘛去了，什么人呐？更何况，他不主动展示那条消息后边就啥事儿没有，简直挖坑原地埋人！
这回必须拿个本儿记仇！
......
喻熹真去陪周镜钟刷了一下午真题，又给他报了单词听写，他从图书馆出来的时，红日下坠，人潮的尾巴在各栋教学楼的进出口缓慢涌动。
白天的最后一节课结束了。
他很克制，小半天没拿出手机。
憋着忍着不炸毛。
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