不过最后犹豫了一下，他还是克制住了自己的冲动。还是给学生一点空间吧，偶尔放松一下也挺好的。这样想着的尹正学站起身来，喜滋滋地去屋里玩手机去了。
苏宇注意力一直在手机上。
他在手机上输入了耶夫那娃的名字，没有找到相关消息，随后又输入了两个他很熟悉的国际男单花滑编排大师的名字，发现都找不到相关内容。
这个年代的信息资讯还不够丰富，而且他所熟悉的那几个国际编排大师现在都还没有出名，最重要的，他现在已经不是上一世的双人滑了，根本没有打动他们为自己编排的身份，隔着千山万水，他甚至不知道怎么联系他们。
所以只能用单同吗？
苏宇不是没脾气的人，只是年纪大了，就越发不喜欢自己被情绪控制。在他看来，自己和单同也就是一次互相都不喜欢的合作，在没有更优秀的编排出现之前，简单合作一下就好，日后一旦有其他的选择，就可以结束合作。
确认自己目前没办法找到更好的编排老师后，苏宇就将手机放下。
这么折腾了一会儿，就连刚刚单同带来的那么一点儿怒气也消散无踪，心态再次平和了下来。
……
第二天，苏宇去了久违的学校。
他就读的学校是体育大学的附属学校。这届高二有三个班，三班都是体育生，只有一、二班是真正的学生，而且一班还是一群“真学霸”。
这些“学霸”都是奔着体育相关工作去的，一个比一个弱鸡，日后也都是坐办公室的，但是学习成绩是真的好，可以招进来有效提高这所附属学校的升学率。
三班是体育班，教学规则非常松散，经常有学生缺席，上课的内容也只教基础，不会涉及太深的内容。
苏宇是不愿意来学校的，有那时间他愿意再做一千个俯卧撑一千个仰卧起坐，可是尹正学不让他训练，撵他必须去学校，他只能来了。
上午来上学的时候，他甚至找不到自己的教室，最后还是班主任见他眼熟，招呼了一声，一听苏宇找不到教室，便“咯咯咯”地笑了起来。
他们的班主任是名女士，而且年纪也不过三十岁左右，很是年轻，穿着白色的连衣裙，更显得清纯。她踩着高跟鞋，脊背挺直地走在前面，苏宇跟在后面，偶尔会有一阵香风飘来，融合在那朗朗的读书声中，苏宇突然就感受到了一种青春的气息。
班主任抱着教案进了教室，站在讲台上，为苏宇指了一个靠在教室后面的位置。教室里静悄悄的，但是绝不是认真学习的气氛，这教室里有四十多张桌子，直接空了十来张，剩下的有一半人在睡觉。
班主任已经习惯了，苏宇也习惯了，这就是体育生……或者说，是“职业运动员”的学习环境。
“职业运动员”的训练很苦，生活重心都放在运动成绩上，可以说来学习就是来休息的。尹正学把苏宇撵过来也是这个原因，毕竟学校管得再松，也会有一定的出勤率要求，就算是睡觉，也要把出勤率“睡够了”。
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