「那幺个问题来了，既然我们并不是以制造后代为目的结合在一起，那
幺我们所进行的事情，能够叫‘交媾’、‘交配’或者‘造小孩’吗？」
「虽然这些词说的都是一个意思，做起来也是同样的过程，但是我认为——
当我们只是为了享受快感而进行这件事、学习这件事的时候不应该使用目的性词
汇，所以类似‘性交’、‘交媾’、‘交配’或者‘造小孩’这些让人联想到生
殖繁衍结果的词，不适合作为我们这门课的名字！」
解释到这里，几位家长和学生才露出恍然大悟地神情来，不由带头鼓掌，为
李晓红在这门学术上的造诣叫好。
「让咱们来继续讨论……问题二……」
李晓红等掌声停止，接着提问道：「请问大家，我和这位男同学之间，有爱
吗？」
「没！有！」
这一次学生和家长们的回答异常一致。
「也许有，但也不是情人和夫妻间的那一种，而是老师和学生间的！」
李晓红澹澹笑道：「那幺，正常的老师和学生之间，会采用我们这种方式来
表达关爱吗？」
「不——会！」
又一次整齐的回答。
「所以，类似‘性爱、做爱、造爱’这些带有‘爱’这个字眼的词语，也不
适合用于咱们这门课程！」
李晓红继续笑道：「而类似打炮、上床、滚床单这些多义词，显然同样不适
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