第63章所谓黑魔法
周三上午克鲁姆他们几乎都没课，只有我背着鲤鱼乡滚去黑魔法及防御课的初级班。
站在教室门口看了看，从身高推断应该是低年级都在，这我就放心了。
毕竟，我的黑魔法真是弱项。
这是相较其他科目而言的结论。但若对比霍格沃茨的欢乐儿童们，我还是有小小信心。
正往第二排的角落走，别尔夫什卡教授叫住我：“迪厄多内。”他指了指第一排的空位，“这里。”
倒没觉得被歧视或是怎样，我坦然的在各样的目光中走到一年级的位置上坐好。
作为一个中二少年早就习惯走哪儿都被围观。
铃响后教授发出的第一个指令是：“魔杖。”
其他同学熟稔的把魔杖收回鲤鱼乡或是抽屉里，我不动声色将黑刺李木魔杖收回袖子。
别尔夫什卡教授扫了眼下面的小崽子们：“鉴于有新同学加入，我重申课堂纪律。”他并没有看我，而是严肃的对全班沉声道，“黑魔法无疑是危险的，诱惑的，极具魅力与情感的。在你没有能力掌控自己的情绪前，不要拿起你的魔杖随意使用它们。”
下面的学生齐声回应：“是，教授！”
我手指无意的点着桌面琢磨这几个词儿，挺有趣。
“伊万诺娃。”他点了一个长卷发的姑娘起来，“解释。”
那姑娘看起来有些紧张：“黑黑魔法，也也可称为黑巫术，是指很邪恶的魔法。它能强有力的或是不知不觉中就伤害别人。嗯，施咒方式也很多，比如咒诅、秘密的仪式以及魔法阵符之类。因此常被用做谋杀、致病、迷惑、役使以及嫁祸等等，所以是非常危险的。同时因为必须怀有强烈的伤害对方的意念才能施咒成功，所以黑魔法也非常具有迷惑性，它挑动人内心深处的负面情绪，所以是充满诱惑和情感的。”
别尔夫什卡教授不置可否：“坐下。安德列维奇。”
一个头发及肩的男生站起来：“黑魔法的迷惑性在于施咒者往往是情感波动剧烈时使用，而它的成功率不算低。施咒者一旦成功后，意志不坚定很容易再度尝试。”
他坐下后别尔夫什卡教授又叫了其他学生以此起来：“黑魔法是否等于黑巫师。”
“使用黑魔法的不一定是黑巫师，黑巫师也不是只使用黑魔法。”
“黑魔法是否一定邪恶。”
“绝大多数是。”
“黑魔法的大致源流。”
“黑魔法的称呼最早出现是——”
我一边听一边随手在草稿上圈了几个关键词。看来初级班更多的是先从理论入手，明确定义与危害性，介绍发展演变，当学生魔力与自控能力达到一定程度后才会进入实践教学。
“迪厄多内。”别尔夫什卡教授看着我站起来，“这是以上一段时间的教学内容，有不明白的现在提出来。”
“好的教授。”我没打算故作谦虚，“第一，个人认为黑魔法并不需要特别强调‘邪恶’这种判定，事实上我以为所谓的白魔法同样可以很邪恶；第二，是否存在只能使用白魔法或黑魔法的情况。”
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