5555555~~~~
又写歪掉了啦~~~~~
最令小汤姆痛苦的是，劳克里的要求是，一旦写错或写歪一个字母，他就得自己用想的来用魔法清理，然后继续。
问题是他清理时，往往不止把写错的那个字母清理掉，而是会把整个之前写的东西大半都清掉了……
就象现在——
啊啊啊！！！又把所有写得合格的也清掉了！！
如果是对魔法有点了解的成年巫师在的话，肯定会为此吃惊——这代表着他的魔力非常强，才会让魔法作用在这么大的范围。
但劳克里对魔法常识方面一知半解，还不一定正确；小汤姆呢，就顾着头痛自己的“控制力不好”了，也不明白这意味着什么，哦，他知道，对他来说，这意味着——他又要重写啦！
为了少写点字，他一定要努力地炼好魔法控制力，不然，一页纸的字，他要写个七八遍……难怪时间拖那么慢……午餐又要延后了，劳克里会听到他的肚子叫~~~
好难堪哦！
文字课的时间施得太长的话，会影响到礼仪课和数学课，劳克里就会把这两门课合并在一起教。
天知道礼仪课为什么要他顶着字典走路，速度还有要求，在保证头顶的字典不掉下来，脸上的表情足够平静的同时，一边努力用听的记下劳克里教的数学知识并得想明白学会，这是怎生悲摧的痛苦磨炼。
往往，在劳克里口述了数学题目后，小汤姆在思考答案时，头上的字典就会掉下来，然后字典会由一本变成二本——更加容易掉落了啦！
而如果不能在劳克里数十下之内回答出他问的数学题的话，礼仪课后，他就必须要用不太灵活的左手，把劳克里之前讲的整个数学课笔记都写下来，一字一句都不能有错，可是为什么数学课里会出现那么多新单词啊？
虽然劳克里都有解释过单词的意思，但光是这个单词的拼写，要先按着意思从字典里查出来，都要花好长的时间了，更别说本就不认识的新单词要用左手抄写在纸上了，非常容易出错啊，一出错，用魔法清理的话……55555~~~~~~又要重写啦！！！
小汤姆无力地把头发抓成乱草，欲哭无泪，为什么劳克里的训练都这么稀奇古怪嘛！
但再稀奇再古怪，小汤姆都没有生出一丝丝“偷懒”或“逃脱”的想法，只是努力地想尽法子，完成劳克里给的任务。
劳克里对于小汤姆的学习态度也非常满意——虽然五年的孤儿院生涯在他身上留下太多需要改正的习性，但他积极配合的态度，让劳克里对此很是乐观。
特别是明明对礼仪课不太以为然，但还是按着他的指示一一照做，没有任何讨价还价。
但，对小汤姆来说，礼仪课是必须的！劳克里的想法是——谁叫孤儿院生涯让小汤姆永远缩着脖子走路，还习惯拱着背，双手缩在身前，这种惯性姿态太过猥琐了——不不不，我教出来孩子怎么可以有这种走姿？非得把这个惯性拗过来不可，虽然肯定会是个大工程，不过，这是一定要做到的。
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