电话“嘟嘟”响了两声，便接通了。
“喂——”
“喂！顾老师，”我深吸一口气，挺着腰杆，用不卑不吭地语气道，“顾老师，我是程宁，就是上您建筑学概论课的那位大三的同学。”怕他想不起来，又加了一个定语，“就是上次一见您就吐了的同学。”
“哦，”他似乎记起了我，公事公办地问，“什么事？”
“是这样的，我听同学说课程的成绩出来了，就上网查成绩，结果发现成绩那一栏写着‘缺省配置’。”
“缺省配置？”他似乎在笑，“怎么会？”
你问我我问谁，成绩是你给的好不好。
我不吱声。
“这样吧，”他在电话那头道，“成绩是我给的，但是是教学科的老师输入电脑里的，可能在输入的时候出了点问题。我帮你问问。”
“哦——，谢谢顾老师。”我松了口气，又想到一个关键的问题，便有点小心翼翼地问：“顾老师，您还记得我是多少分么？”
我想，要是挂了科，便不用去改成绩了。就写个“缺省配置”在那里，时间一久，说不定学校就忘了当初到底怎么回事。每年开学都有很多同学去查成绩，希望涨点分，这个时候我也可以跟着去趟一脚，就说之前看到成绩有80分，不知为何开学就显示是“缺省配置”了。
说不定人品爆发还能蒙混过关呢。
我正盘算着小九九，又听见顾长熙道：“那么多同学，我怎么记得？回头我问了教学科老师，你自己上网查吧。”
说罢，电话就挂了。
我垂头丧气地收了电话。
“怎么说？”胡莎问。
“老师说帮我查查。”
“挺好的呀，”胡莎抿了一口咖啡，“我们上学那阵，学校老师压根都不管我们。成绩都是随机给的，好像是要满足一个正态分布，有多少人不及格，都是有硬性规定的。”
这话听得我心惊胆战，我不禁皱眉，“这不公平啊。”
“是不公平，有同学一学期都没有来听课，结果还80多，有同学辛辛苦苦做了一个学期的笔记，最还还不及格呢。”
我想我就是那个一学期都没怎么听课的同学，不过却不敢奢望顾长熙能给到我80多。
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