“。b，你对我很好奇，是吗？”
他一怔，随即点了点头。“你对我，像谜。”
“如果我为你解开这道谜，或许你对我就不会有兴趣了，是不是？”
他不置可否，谁又知道呢？
她却愿意为之一试。
“你不是想知道陶傲南为什么没参加高考，为什么高三那年被赶出家门，为什么变成现在这副模样吗？
“我告诉你——”
那一年高三，那一天与往常并没有什么区别。
陶傲南照例是骑着她那辆始终打不满气的自行车回到家，自己掏钥匙开门。站在门廊，她就听见里头陶老师训话的声音——
“你给我搞清楚了，要不是校长出面，我说什么也不会收你到家里来补习的。如果你还是跟从前一样不好好完成作业，上课开小差，我管你是不是校长介绍来的，我管你爸爸是不是大学教授，我照样把你从我家里轰出去，听见没有？”
得，家里又多了一名补习学生，还是陶老师很不喜欢，全凭开后门进来的那种。
陶傲南只远远地望了一眼，便不声不响地钻进了自己的房间。打开机，里面绝对不是陶老师反对的流行歌曲，她的机只会用来听英语。
瞧瞧陶老师给她取的名字——陶、傲、南！
陶老师常常自诩为现代陶渊明，虽然是教数学的，擅长的也是理科，但陶老师却自认才德绝对不在陶渊明之下。他也希望待日后有陶渊明悠然见南山的境界——那不仅仅是一种心境，也是一种恃才傲物的态度。
有才方能傲物。
给她取这个名字的时候，陶老师已经决定了女儿的一生——必须有才。
对于一个高三学生来说，有才就意味着要能考取重点大学，最好是中国数一数二的重点大学，最好是能顶着理科状元的头衔，带着陶老师的骄傲进入中国最顶尖的高校。
这是陶老师的希望，也就理所当然成为了陶傲南人生的目标——她是陶老师人生全部的希望，自妈妈病逝后。
想到妈妈，陶傲南努力将注意力集中到书本上，一遍遍地跟随重复那些比母语还熟的英文单词，直到她疲惫地只想站起身，哪怕就只能在这间专属于她的小屋里晃晃也好。
她打开房门，想到厨房里为自己倒杯水。路过陶老师教课的书房，远远地便见到有个比陶老师高出半个头的男生正挂在黑板上呢！
陶老师的书房足有二十来平米，比她的卧室大多了。这间书房装修得算是平凡无奇，可放到正常的居家来看却是奇怪得不能再奇怪。
二十来平米的书房里三面墙都被顶到屋顶的大书柜包围着，中间是十来张跟教室里的书桌椅没有任何区别的桌椅，进门处挂着一面跟教室里的黑板没有任何区别的黑板。
这就是陶老师书房的全部了。
陶傲南几乎是不进去的，除了陶老师得意的认为自家女儿根本不需要补习，也因为陶傲南厌恶家里依旧是学校的感觉。
捧着杯水她路过书房门口正要回自己屋去，一不小心被正憋着一口气的陶老师发现了。
内容未完，下一页继续阅读
本章未完，请点击下一页继续阅读