第20章 (4 / 4)

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        爱国同胞用生命和鲜血谱写了一首又一首保家卫国的壮歌。

        他们那种“国家兴亡,匹夫有责”的精神和行动,极大地强化了中华民族的整体认同。

        抗战的爆发,也给了陈颖弘她们提供了施展才华的广阔舞台。

        国民党和共产党都利用租界来进行抗日宣传,收集情报,获取军事物资,密谋暗杀,进行抗日的神经战。

        在汪伪警察的协助下,日本人也以牙还牙,大肆报复。

        尽管号称中立,公共租界和法租界实际上成了各方争斗的血腥战场。

        军统在组织特工核心成员时往往注重其出身籍贯,然后工于心计地利用其亲朋好友同学老乡的关系来扩招特工。

        抗战之初,开办军统训练班时尤其讲究这种关系。

        戴笠十分倚重这些亲友老乡关系,他的男女部属主要来自南方几大省份。

        但是这种关系网最终也导致了谍报机构内部的败落。

        她们擅长伪装,精通各种新发明,为完成一生中最危险的任务,她们搜集各种各样的科技利器,真是令人眼花缭乱。

        她们是受过特殊训练的人,有特殊技能的人。

        豺狼总是要吃人的,更何况在汪伪特务“宁可错杀一千,也不放过一个”的口号下,注定一些被俘抗日志士的牺牲命运。

        他们要镇压反抗的人,要转嫁多次失败的责任。

        第三十七章.浓缩着人们的情谊

        一.

        杀戮,鞭笞,压榨,在敌后沦陷区的苦难经历如梦魇般侵蚀她们每个人的大脑。日寇这两个字,像刀一样戳进她们的心窝,流出来的不是血,而是刻骨铭心的仇恨。

        日军在沦陷区推行“愚民”政策和“奴化教育”,企图毁灭中华民族精神和传统文化。

        于是,日本法西斯的“大东亚共荣圈”,“日满亲善”和“武士道精神”成了学校教育的毒瘤。

        日本鬼子侵华期间,多次颁布双好教育宗旨。

        这充分说明,日伪办学的目的,完全是为了将“日中亲善”、“###防共”,“共谋东亚和平”,“抗日是害国”,“亲日才是爱国”等彻头彻尾的汉奸思想灌输到纯洁的青少年们的脑子里去。

        使他们没有祖国观念,没有中华民族意识,更进而消灭他们的复仇心理,一切听从日伪政权的摆布,日本鬼子企图亡我国家,灭我民族的野心昭然若接。

        但沦陷区的人民没有向日本侵略者低头,“奴化教育”非但没“愚”倒青少年们,

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