翌日，r。回到医疗室，阿晨尚未醒来。她望了望钟，八时十五分，阿晨比平时迟了半小时还未起床。是因为老师身份也加入了，所以倍觉疲累？
r。喝着咖啡，朝床上的凶徒观看，少女脸孔的他，睡得多甘甜，长发散满了半个枕头，浩浩荡荡，哀艳美丽。她一直当他是美少女去看待，忽然又要转回看待男士的态度，多么不习惯。
在九时十分，凶徒才睡醒。
开始说话了：“阿晨，起床上学。”
老师的身份首先苏醒。
“啊，要上学了吗？”
温柔的语调代表了阿晨的身份也同在。
“还不起来换衫？”老师说。而当他抬头望向四周环境时，他又明自了现时的处境，“不，不能上学，我们被困住了。”
“啊，对，这儿是医院。”阿晨说。“是谁有病呢？”
老师说：“不用担心，你患的只是小病。”
然后凶徒沉默。
r。明白老师最后一句说话的意思，在这三种人格中，老师自觉对阿晨及阿夜很了解，从这层人格的眼中，阿晨有人格分裂，所以留院治病，变得合情合理，不用反抗。
r。也留意到，凶徒说话之时，头部与眼神会自然地移动，犹如默剧演员对着空气演戏那样。一个人的说话，变成两个人的亲密对话了。
“但老师，你不工作吗？”阿展问。
“放心，你的健康最要紧。”
说完这话，凶徒的脸上有着旖旎，这旖旎来自阿晨的欢心。
r。决定加人他们，她步进房间之中。
她说：“老师、阿晨早安！”她多加了句：“老师，我是r。，阿晨的主诊医生。”
“啊。”应了一声，是男声。“谢谢医生的照料。”
“不用客气。”r。望着他微笑。“但可否只与老师你单独一人倾谈？”
凶徒显得困惑，但他还是尽力听从r。的话。她看见，凶徒一双眼朝浴室望去，指示意了老师以目光把阿晨送到浴室去。
r。清了清喉咙，她开始说话了：“老师，你也了解阿晨的病？”
凶徒表情难过起来。“一到人夜，她便变成另外一个人。”
“这是从何时开始的事？”r。问。
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