十分钟后，一篇篇相关的数学论述，论文，以及思路分析等等，形成文字和符号，出现在小龙脑海屏幕中。
而小龙只需要做的就是，坐在沙发上，装逼似的闭上眼睛，依照脑海屏幕上的文字，符号，像读书那般的朗读出来。
周围的老教授们见小龙看过他们各自的数学资料之后，居然出口成章，一个个叹为观止，更加佩服和崇拜他。
小龙用了将近一个小时，全部读完脑海屏幕中的文字，数字，以及符号。
期间，他朗读的时候，觉得非常枯燥拗口，唯有硬着头皮读完为止。
读完之后，他口干舌燥，办公室里却响起潮水般的掌声。
老教授们一个个拿崇拜的目光看着他，“天才啊，天才，这些我们平日里费解的学术难题，在老师面前居然是小菜一碟，真是前无古人，后无来者啊！”
“老师如此数学才华，给我校学生讲课的授课费一定要重金！要不，老师做我们学校的长期任课老师怎么样？”李教授建议道。
小龙一脸难堪，硬着头皮婉言拒绝了。但又不想让李教授失望，只好答应他们每周来讲一堂课。
为此，李教授和其他老教授一起前去找工商管理学院的校长洽谈，要给小龙天价授课费。
校长同意以后，李教授作为相关负责人和小龙签约了授课协议书。
小龙看到协议书上的天价授课费惊呆了，忙道，“李老师，这授课费是不是有点多了？”
“不多，不多，您是数学家，数学造诣大大超越已故的数学翘楚杜明远老师，授课费理当要给高价！”
小龙看着周围老教授们的热情和希望，只好签约了工商管理学院的聘请授课协议书。
签约之后，小龙便要履行自己的职责，要给数学系的大学生们授一堂课。
当小龙首次以老师的身份，走进大学教室的时候，大家还以为他是大一新生。
幸好，身边的李教授向大家简明扼要地介绍了小龙的身份，还特意说老师就是前几天解算出数学界千古难题的神人。
李教授的本就是数学界翘楚，他的介绍极有威信，同学们都深信不疑。
于是，大家看小龙的目光除了崇拜，还多了些不可思议。
一个十七八岁的少年，数学造诣居然如此高深，不是天才是什么？
因为小龙是个高中生，他很反感老师在讲台上讲，同学们在台下坐端正听的教学程序。
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