“可以吗？”
“老师，你太乖了。”
我们合力将船划到湖中，然后任船自在漂浮。月亮投影水中，有“波心荡，冷月无声”的效果。
谁一波一波拍打着船身，激起雪白的浪花。天空在头顶摇曳，我仰着脸，想，如果有星星，它们肯定会掉下来，那我就会用衣服做兜接个满怀。
“你冷不冷？”老师说。
“我很冷的。”我诚实地回答他。
老师就用大衣把我紧紧搂住，我探头探脑，活像袋鼠妈妈肚兜里的小袋鼠，用好奇的眼睛看着这个世界。
岸上浮光如点点萤火，尘世的烦忧随同水纹的节奏远去。我们那时候都想着让船无休止地飘该多好啊。
“老师，我很爱你。”我从来不懂得矜持。
“我也是啊。”老师的手摩挲着我的脸。
“有时候想你的时候，都不知道该怎么办好，好想逃学啊。”
“那怎么可以呢。”老师说话总是没情没趣，但我依然喜欢。
我把随身带的p3拿出来，将耳机塞到他耳朵里，放王菲的《红豆》给他听：有时候，我会相信一切有尽头，相聚离开都有时候，没有什么会永垂不朽。可是我，有时候，宁愿选择留恋不放手，等到风景都看透，也许你会陪我，看细水长流。
风渐渐大起来。波浪的拍打声更加激烈。老师把耳机取下来，扭过脸。
“怎么了？”
“音乐叫人受不了。”
“你会陪我看细水长流的对不对？”
然后我看到他在哭，没有声音，只是眼眶湿了。
“为什么啊？”我伸手抹他的眼睛。他拥紧我，将唇贴到我额上。然后舔我的轮廓
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