就赶快附和着姚嘉欣责怪着甜甜。甜甜一看这架势不对劲，也赶快好言相劝的哄道：“好了，好了。消消气、消消气！哪能跟那些人一般见识。
你们没听说‘什么人说什么话吗’？说别人神经病的，往往都是他自己有病。并且还是神经病！你说，既然他资产过亿什么都有。那他干嘛还去相亲啊？
那不就是典型的神经病吗？说别人呢，我看他才神经的无药可救了呢！只要他神经的无可救药了，咱们就没事了。是吧？”甜甜边哄着洋洋边不断的向蒙蒙使眼色求助。
“啊！对！那个男的才是无药可救呢！对了，我去把药都买了，让那个男的真正无药可救！”蒙蒙边配合着甜甜边滑稽的做出转身离开去买药的样子。
“哈哈哈？？？？？你们俩可真是一对活宝啊！”姚嘉欣忍俊不禁的乐着系落到。洋洋也忍住的‘噗嗤’一乐的捶了蒙蒙一拳。
145、弄巧成拙（1）
“十年树木、百年树人”“百年大计、教育为本”“做人做事”等等的一些谚语、哲理都在强调着教育、做人的重要性。其实这是个不需要多说什么的国际性话题。
说白了也就是地球人都知道的事儿。但是教育的方式和效果，可就是个值得反思和探讨的课题了。我们的老祖先重品行礼仪、文才、明理。
因此，我们才成了礼仪之邦、文明古国。正因为如此，我们的文明才博大精深、源远流长！我们这些后世子孙在这些礼仪和文明的熏陶教化下才受益无穷。
不过，随着岁月的变迁和时代的发展，我们老祖先所倡导重视的那些单一的方法，有限的育人成果，就逐渐的把传统教育的弊端给暴露了出来。
遗憾的是：我们的先辈们不仅没有意识到自己已经落后到井底之蛙的地步了，而且还一直夜郎自大的沉浸在天朝大国的辉煌盛世中。直到，一百多年前人家用坚船利炮轰开了我们的大门。
先辈们才在惊慌失措中，意识到自己不仅确实是落伍了，而且还远远的被人家摔倒后边。在以后的一百多年中，先烈仁人志士们才逐渐的闹明白。
让我们落后于别人的不是别的，正是我们引以为傲的文化文明，特别是教育方面。从此，我们的先辈有识之士们就开始兴起了以工商教育为主，轰轰烈烈的洋务运动。
可惜的是，这些一味盲目西华的洋务运动。成了急功近利的东施学步运动。结果，自然不伦不类的什么也不是。我们落后于人家的教育同样也没得到什么较大的改观。
顶多就是。留洋归来的有识之士，启蒙推动了我们的现代文明教育。但真正开始普及的还是解放后。但依旧很遗憾的是：这些普及教育依然与西方的先进教育有着巨大的差别。
甚至连一些先进的教育理念都没有。就这样，我们在很多方面还是与先进的教育及成果擦肩而过。直到开放后的近些年，随着教育改革的不断深入。
以及先进教育理念的大力普及。我们才真正的与世界接了轨，才开始尝试普及着人家的先进教育理念。刚开始是：结束应试教育，转变为素质教育。
后来就是以求职就业适应社会为目的技能教育。再后来就是快乐教育、体验实践教育等。这点北京走在全国的最先列。最先是北京有个青少年素质教育城。
就是里面有警察、护士、法官、收银员、售货员等一些‘职业’。让小朋友根据自己的爱好，去选择适合自己的一些‘职业’，进入全真的模拟体验实践活动。
奥运会后。又建成了奥林匹克体验中心。形式和那个素质教育体验实践差不多。只不过他们是以奥运会的项目为主的。目的就是为了让孩子们。
在提高素质教育的同时，全身心的体验感受一下奥运会的方方面面。让孩子们在开心快乐的同时，就接受了比较好的一些教育，从而在潜移默化中提升了孩子们的实践操作能力。
当然，这些也为孩子们后来的动手动脑，以及发明创新打下了坚实的基础。到现在，我们教育战线的有识之士总算是弄明白了。人家西方先进教育的真谛。
从此，这一先进教育理念才逐渐的得到较为广泛的普及。特别是，东南沿海较为发达的大中城市。姚嘉欣她们这边的学校就更不例外了。
当然，很多时候他们在没有一些体验、实践基地等一些较为完善的配套设施的情况下，他们学校也把这个作为一些必要的练习。
在能利用到的一些有限资源的情况下，就组织孩子们‘亲自上岗、操作实践’。这不。他们学校就组织小朋友体验实习乘务员和乘客的素质教育实践活动。
姚嘉欣一听这事，就很无奈的苦笑了一声。她简直不敢相信，学校炒作作秀，连小豆豆这样的小毛孩都不肯放过。她都快无语了。虽然，表面上说的是那么冠冕堂皇的。
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