老师向我传达了一个“让人欢喜让人愁”的任务：去沙坑铲一撮箕沙来！
老师的战略方针是这样的：把沙埋住龙超的恶心东西，再适度搅拌，用撮箕撮走，再用拖把把地皮上湿润的地方拖干净。当然，这些工作都由撮沙的人一气呵成，这就是我所谓的“愁”；而“喜”，是指可以在“沙滩”上爬爬云梯，上上单杠，幸运的话，可以捡到贝壳，不幸运的话，可以捡到硬邦邦的狗屎。
我慢工出细活地撮沙，还筛筛，希望找出个大金块。果然，我戳到一个硬硬的东西，心中一喜，风水轮流转，总算轮到我蒋方舟走桃花运了！看哪个算命的，还敢说我“寿命长，可以当个老不死的，但运气极差，发不了横财”？
拿起一看，是个红灿灿的宝贝，我把它放在衣襟上揩了一揩，张口就啃，以鉴定这物件的真伪，忽然发现那东西上竟有刺青，花纹酷似史进身上的九纹龙，风格像出自校门口的民间艺人之手。有文身的红外线！它是在老师大肆收缴，工商局大量查封后的唯一幸存者。
我们学校门口，总有许多卖东西，大多是卖零食的，我们高年级的，只对那些卖稀奇古怪东西的人感兴趣。
一天，放学时，我见到一个人身穿黑衣服，手拿刻刀，腰间挂着几个装有彩色颜料的罐子。他那身奇异的打扮立刻被几个低年级的小朋友围住了。只听他吆喝道：
“刻画喽，刻龙一块，刻凤五毛，刻老虎八毛，刻兔子二毛，刻动物园五块。”
这么一喊，围观的人越来越多，这“人”，当然是我们这群小学生。
为了使自己有更多的生意，那人索性抢过一个低年级女生的竖笛来做示范，不知情的女孩作势要哭。只见他拿出一把扁扁的刻刀，手法娴熟地刻起来，还不时地吹吹刻出来的粉末。因为他的“工作范围”实在太小，害得几个一年级的孩子，竟然凑到他的手边上看，刚洗干净的脸，立刻被民间艺人的手抹上了黑印。
终于，最便宜的兔子完成了。为了易于辨认，那人用脏手一摸，兔子便立刻变成了黑色。完成了这个兔子的样品，围观的人见没有什么惊人的发明创造，就散了，这意味着他的生意会越来越少。
首先，他选定的对象就不对，我们也当过低年级的学生，知道他们口袋里有多少钱……多到五角，小到一角。所以，他们不会有闲钱刻这个劳什子的。再说，现在的钢笔，哪个上面不是印得花里胡哨的？哪里还有什么空位置画兔子啊！
第二，那人的技术实在不怎么样，他的兔子画得有点像狗，这样的本领实在少有。
第三，虽说物以稀为贵，虽说他是个民间艺人，但是他的打扮，实在是太“民间”了！要不是他会刻兔子，我还以为他是乞丐呢。他的手也不是我心目中的标准：很细很白很灵巧，而是又粗又黑，唉！
（bp;可是，善于灵活运用头脑的我们，纷纷递出我们的竖笛，说：
“你给我刻个龙，要是刻得好，我就让你给我刻个动物园！”
人家民间艺人更聪明，一眼就识破了我们的不良居心，不客气地说：
“滚滚滚……”
令他始料未及的是，自尊自爱的我们，真的扭头就走，他只好又把我们招呼回来：
“我刻，我刻，不过只能刻一个。”
他周围果然又恢复了热闹，眼睛前凑满了大大小小的竖笛、钢笔、水杯、蛋壳。这时，龙超忽然挤到我身边，在他自己身上摸索了半天，终于找出了一个圆柱形的东西……“红外线发射器”。
民间艺人意味深长地看他一眼，选中了他的“红外线发射器”，格外认真地刻起来，不时还瞄龙超一眼，终了，手在可乐瓶子里蘸点红色颜料，几个低年级的孩子不管有人没人，向四周喊道：
“是龙耶，龙，龙，龙……”
我凑近一看，果真是条龙，手工分外精细，龙身上的鳞，好象闪着金光，龙嘴里还喷出一条一毫米长的火焰，但在我的眼里，火焰有八丈高，周围的火星好象都比我的脑袋大。
龙超是个有钱的主，当然不会在这个时候跌份，他抖出一张一元大票，就要塞到可乐瓶里，却被民间艺人拦住。
正当我思索的时候，楼上的走廊传来了冯圆的声音：
“蒋方舟……整天就知道玩，老师让你撮完沙子赶快回来！”
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