于是在征得周阿姨的同意之后，我与杨帆决定：仓促应战。
为了安全起见，给杨帆舅舅寄钱时我准备找夏雨中转。但当我试图寻找她的电话号码时，这才发现：手机不见了。更令人郁闷的是，我已经五六天没动过手机，现在连它在屋内、山脚还是海边都不知道！所以，除了简单的抱怨与后悔，我便听天由命地宣布了放弃。我从来没有记号码的习惯，对于夏雨的手机，我只记得开头是“132”。至于后面的数字，好像有5，有9，有0，杂乱无章地排列着，根本想不起来。不过幸好我还记得她公司的名称，夏雨说过她在广告部上班，每天都会收到许多信件，于是只有向她写封求救信。
但刚一提起笔，心中就涌过一股排山倒海的思念。在我们恋爱的季节里，应夏雨小姐的要求，我给她写过许多情书与便条。每个周末约会之后，在我准备与她“吻别”之时，夏雨便会严肃地伸出小手，说：“先拿来！”我只得从包里拿出写给她的文字，然后接过她小书包里五彩缤纷的信纸，再亲亲她的小嘴，乐滋滋地往回走。夏雨对信纸的选择别具心裁，当我收到天蓝色的倾诉时，我就知道，她正在为我们今后的前途表示忧虑；而当我收到粉红的信纸时，我就明白，她愿意抛开前途的烦恼，赠予我甜蜜的柔情。而最令夏雨情有独钟的，则是优雅的米黄，她会用这样的底色，向我展示生活中琐碎却又精致的烦恼。但现在动笔的我呢，我用一张素白的草纸描述，她在彼端收到之后，是否能感知到我生活的苍白无助？
周阿姨家里有一台十九英寸的旧彩电，由于没通闭路，只能观看几个模糊不清的频道，但孩子们却对之乐此不疲。他们听不见，却也看得懂，就是说不出。现在，为了准备对晚会入场券的角逐，杨帆花钱请周阿姨买回一个，并且成功从周阿姨那朋友手中借到几张手语表演的光碟。几番筛选下来，我们将表演曲目定格为《感恩的心》。原因是在歌曲开始之前，有这么一个催人泪下的故事旁白：
“有一个天生失语的小女孩，爸爸早早地抛弃了妈妈，她们母女俩相依为命。妈妈每天早出晚归，每到日落时分，小女孩就会站在家门口，满怀期冀地望着门前的那条路，等妈妈回家。直到有一天，下了很大的雨，过了晚饭时间，妈妈却还没有回来。眼看着天越来越黑，雨越下越大，小女孩决定顺着那条路去找妈妈。她走啊走啊，走了很远很远，终于在路边看到了躺在地上的妈妈。她使劲地摇着妈妈的身体，妈妈却没有理她。她以为妈妈睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，却发现妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她拼命地哭着，却发不出一点声音……
“雨一直在下，也不知哭了多久，小女孩开始想妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她一个人在这世界上吗？她突然明白了自己应该怎样做。于是她擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……小女孩在雨中一遍又一遍地用手语做着《感恩的心》，泪水和雨滴混在一起，从她小小却又坚强的脸上滑过——‘感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……’她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……”
在这么长时间的流亡过程里，我本以为自己的眼泪已经流干了。但不知为何，那么一个简单的旁白还是激起了我内心的共鸣，泪水竟然忍不住磅礴而出。那一个晚上，我和杨帆待在周阿姨的客厅里，将那个朴实的看了一遍又一遍。等把大致的手语了然于心之后，我又将故事旁白修改得更加煽情感人；而杨帆则在空地上来来回回地揣摩着一些舞蹈动作，试图把故事变成手语表演前的舞蹈。
从第二天起，大伙儿就开始了紧锣密鼓的排练。因为孩子们根本听不到歌曲的节拍，而舞蹈必须整齐划一，我们只得选出一个右耳能听声音的八岁小男生——聋哑小班班长小石头。此外，杨帆说她到时可以化妆戴面具，一再坚持要表演那个“母亲”，而那个“失语女孩”，则由我们刚认领的女儿小公主饰演——杨帆再三鼓吹，说她有舞蹈天赋。任务分配之后，张嫂负责传授剩下的三十二个孩子们基本手势；我负责带小石头到客厅，大声地指导动作与节拍；而杨帆与她的翻译周阿姨，则与小公主到桑树下单独训练。
第76节：梅山大打出手至头破血流（6）
这个小石头倒真是聪明伶俐，我还没怎么“指导”呢，他就能够模仿比画起来了，而且稳度与速度跟电视上分毫不差！不过他的听力实在太脆弱了些，不仅电视的音量要放到最大，就连我与他的交谈也颇费周章。每次我说话都要吵架般的大吼，他这才会意地笑笑，比画着说：“我已经听到啦。”据周阿姨说，小石头是二○○三年春节到聋哑学校的，那时候他的左耳已经完全失聪，但右耳功能还算正常。然而两年来小石头的听力每况愈下，原先他还能清晰地吐字说话，但现在能从他嘴里听到的，恐怕只有杂乱无章的噪音了。周阿姨叹息过，说他这病是耳膜上的肿瘤导致，到北京的医院是可以治愈的。不过花销要在十五到二十万元之间，他老实巴交的父母，便只有放弃了。
经过几天的磨合，我发现聋哑孩子们的毅力与耐心非比寻常。在每天乏味枯燥的训练中，他们一直饶有兴致地重复着比画，一点浮躁的迹象也没有。当然，为了肯定他们的专心致志，我们偶尔也会颁发一些小礼品。比如一人一颗薄荷糖，两人一只小鸡蛋，四人一个大苹果，以及放映最令他们喜爱的动画片。
我与杨帆把电视机放在讲台上，播一集动画片或者儿童电影，聋哑孩子们就会双手正放在桌前，目不转睛地盯着电视看，而张嫂与周阿姨，则站在教室两侧做一些简单的翻译。孩子们大多时候虔诚地凝望着电视机，实在不懂的时候，才偏过头看一看老师的比画，但马上又后悔错过了刚才的画面，懊悔地睁大了眼。特别是画面进行到高潮的时刻，所有人都竖着双耳，大张着嘴与眼睛，恨不得把那些关键而诱人的声调吸进他们的大脑！
在这群孩子中间，小石头显得尤为幸福，他是唯一一个鱼与熊掌兼得者。不过看样子他听的过程也越来越艰涩，我生怕预见再等上一两年，当他彻底失去右耳这一“优势”后，他能否还能坦然地微笑，能否还能继续欣然接受其他同学对一个班长的崇拜？我真想攒足一笔钱，在小石头彻底失去听力之前，治好他的耳朵。
但这样的想法倏然而过，我知道“十五万”对一个亡命之徒的应有含义。于是，半声叹息，追随“西游记”中摇身一变的孙悟空天马行空去了。
我们开始渐渐习惯这种有价值的充实生活。
每天早晨六点半起床，到厨房蒸馒头、切咸菜、熬稀饭；七点半一起洗漱，然后兵分两路，我帮小男孩们穿衣洗脸，杨帆给小女孩们梳头扎辫；八点照料孩子们吃早饭，并收拾厨具；八点半至十点半是孩子们的上课时间，我与杨帆就轻松多了，只需按照标准的四十五分钟提醒大班、小班下课，并在课间陪同他们跳跳绳、打打球——当然最主要的还是维持秩序、公正与安全。之后用聋哑老人的野鸭死鱼与周阿姨的蔬菜作料，开始准备午餐。十二点陪孩子们吃完午饭，一点钟是他们统一午休的时间，我们也得监督。下午两点半至四点半本来是上课时间，被我们临时租用，实施分门别类的舞蹈训练。五点钟至六点钟是晚餐准备时间，这时候周阿姨一般有空，我们至多打打下手，有时候她干脆把我们轰出来，吩咐我们陪孩子玩。
傍晚六点钟吃晚饭，七点至九点是孩子们最喜欢的“晚作坊”。其实也就是教小班的孩子缝布娃娃，教大班的孩子用矿粉填水彩画。前者是我们学校唯一一项赞助来源：梅城一家玩具厂给我们提供原材料，由孩子们加工成布娃娃后，他们许诺以每个一元的加工价格回收。而后者则是我们学校唯一一条就业渠道：桃镇一家工作室向周阿姨提供技术培训，由周阿姨转授给孩子们后，他们许诺向精通此道的孩子们抛出就业的橄榄枝。九点半是孩子们的洗漱时间，允许他们在卧室打闹一会儿，等十点钟准时关灯时，我们一天的工作就算完成了。
在此之前，周末对于大多聋哑孩子来说，只是一种可有可无的日子。只有极少数的孩子，在极少数的时间里，有机会被亲戚接回家玩两天。而剩下的孩子只能趴在锈迹斑斑的铁门上，男孩子可怜巴巴地仰望参天大树，女孩子则忧心忡忡地俯视野花小草。每当这个时候，杨帆就会忍不住潸然泪下——在聋哑孩子们乏味的童年生活中，他们既无法见识车驶田园的浪漫，又无法目睹川流不息的繁华；既无法感知攀山爬树的喜悦，更无法拥有游泳摸鱼的快感。他们被残疾的大网紧紧包裹着，永远无法真实地走出周遭狭小的世界，哪怕走出这个院门也不行。直到有一天，杨帆终于向周阿姨提出要带孩子去野餐。
周阿姨刚开始坚持反对，而且口吻里全是铜墙铁壁式的不容置疑。不过在杨帆苦口婆心的说服与退步下，她终于勉强答应，但一次必须要有三个老师，并且至多只能带五个孩子。然后，为了以后的出游更加有的放矢，杨帆化好妆，我们俩在孩子上课的空隙出去踩了踩点——或者说，我们俩偷偷地约了一次会。
第77节：梅山大打出手至头破血流（7）
杨帆的小手依然温润而柔软，我们走过青石板，步入樟树林，在寺庙苍老的梵音中，途经久无人迹的舍利塔，来到一小片空旷的平台。这简直就是野餐游玩的宝地！只见北面苍天古木，南面野草繁花，西面峭壁陡立，东面以近，是层次分明的树木与良田，以远，是碧波万顷的宽阔大海。我与杨帆拍手相庆，赞叹连连，略微探索，但见平地左上角有几颗突兀的白桦，更绝的是，上面竟然还有两张藤制的吊床！杨帆童心大增，淘气地命我抱她上去躺一躺，不过也是幸好，藤条一碰就断了，令她好不后怕与沮丧。
就在我打量树杈高低，准备到时弄两个秋千之时，半个山洞映入眼帘。我又奇又怕，既幻想从中淘出几箱遗失的黄金，又畏惧从里翻出一位高僧的遗骸。权衡再三，我还是拉上杨帆，壮着胆子扯掉了洞旁的藤条，但见洞口一条小溪，洞内黑糊糊地深不可测。本来我打算一探究竟
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