老成竭力阻止，说学生还处在发病中，需要时间清醒。
便有人问江传雨，
“你是什么病？”
“双相情感障碍。”
“有确诊病历单吗？”
“有。”
“现在是否处在发病期？”
“是，已经吃过药。”
“能不能做笔录，大脑是否清醒有意识？”
“……有。”
脚步纷沓，人影晃动，所有的声音都像从很远的地方传来。
“他自己说可以，安排。”
“把老师带去另一边，也给他做笔录，问下平时在校的情况。”
呼——吸——
听气流经由口腔，穿过喉咙，进入气管，再压进肺部。
这是江传雨从小就会的，让他平静下来的方法。
感受呼吸，确定依然自己活着。
说来也奇怪，他从没想过死，不管是小时候还是后来的病痛，每次清醒后的第一件事，就是确认自己还活着。
他并没有那么爱自己，爱这具躯壳，但就是有什么，让他咬牙坚持，哪怕在无尽的黑暗里，闭着双眼，他也要继续往前走。
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