吃过早饭，简宁顺势又开始教学。
一上午他们就学会了“树、火、叶、果”四个字。
教学进展得相当的不顺利。
简宁发觉小二黑不是很能理解抽象的逻辑关系。
对它来说，可能每种树都有自己的名字，它不能理解简宁把所有的直立的木头都叫做树。
也无法理解简宁把树上的每个部位都取了自己的名字。总之就是还不能完善地处理带有一定概括意义的描述方法。
不过简宁对此的态度还是相当乐观的，因为在她的胡萝卜政策下小二黑还是大致记住了这些名词。
她也不要求小二黑变成人类语言专家什么的，只要小二黑在她说树的时候知道是什么东西就够了，初步来看，至少在她需要柴火的时候可以和小二黑说一声“树”。
对火，小二黑倒是记得很快，很没有障碍。
并且他还一边说一边笑，好像这个东西有什么好笑的一样，拼命的对着简宁咧嘴和木哈哈哈。
简宁觉得它可能是在表达：这是个好东西，谢谢你带来她。
她不禁开始，千百年之后，这段历史会不会被神话，自己，会不会成为兽人传说中的火神？
吃过午饭，简宁不打算再教小二黑说话了。
她有更重要的事要做：在可能的缺粮期到来之前，简宁想要知道，她能不能在交通方式上作出一定的改进。
作者有话要说：今天吃了美味的排骨萝卜汤^^
所以，打滚求个留言吧（无逻辑联系）二黑正宁啊宁的请大家留言呢~，pp地望着大家哦~
43交通
等猫人午睡起来——期间二黑多次试图用尾巴把简宁圈到怀里依偎着一起睡，但是都被简宁无情地拒绝了——第二个大篮子也编织好了，简宁这一次没有编织很长的手柄，这个篮子主要的作用是采集。
把地面上所有需要带回家的东西都放进篮子里，两个篮子被装得满满的，简宁又浇熄了篝火，喊了声“黑”，然后无耻地把第一个大篮子交给了小二黑，让它来挎着这个相对较沉重的篮子：里面码满了各种食物。
简宁把剩下所有的杂物都塞到了新编织的篮子里，然后扣好盖子，把篮子挂在树枝上，考虑到里面几乎没有食物，只有一些常用的工具，她觉得篮子被打开的可能性还是蛮小的。
她又拿上了塞满草的草袋子，对二黑帅气地一挥手。
“走！”
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