欧泊：“……”
扳手：“……”
欧泊不再纠缠这个问题，摆了摆手，扳手继续他的课程，开始讲解飞船基本构成。宇宙飞船基本原理大同小异，分为动力装置，控制终端，生活区与战斗部分。
那么多信息全塞下来，欧泊的脑子简直要炸了。努力地记住一些，学员们却听得全在打瞌睡。
下课的时候扳手只讲了一个开头，欧泊便找他要了教案，转到7的记忆芯片里，打算回去复习与预习。
扳手看着7，说：“这小机器人谁做的？”
嘀嘀嘀……7摄像灯一亮一亮，咔嚓声响，给扳手拍了张照。
欧泊说：“我妈妈做的，她从前是个技师。”
扳手喃喃道：“做工非常精巧，你介意我拆开它看看么？”
欧泊：“你保证能把它组装回去。”
扳手：“噢，不，这个无法保证。”
欧泊道：“非常介意！”
扳手不死心地说：“科学技术是需要尝试的。”
欧泊道：“不行，这是我妈妈唯一留给我的东西了。”
扳手只得无奈点头，想了想，说：“我最近在研究一个关于人工智能和三十六面体的多维计算技术，可以拿它试试么？”
欧泊道：“怎……怎么试？”
扳手道：“我想利用它来搜集各种各样的宇宙飞船结构图，这里有一种新的没用过的程序……我保证不破坏它的任何结构，只要输入它的芯片里，以后说不定你也能用到。”
欧泊总觉得有点儿玄乎，正想拒绝他时，扳手又道：“有了这个核心程序，它就可以在短时间破解许多飞船的安全口令，试想如果你被关在敌人的飞船上，你的小机器人就能通过任意一条数据线，侵入对方的安全系统，查询整个飞船的构造图，再予以破解。”
欧泊道：“能操纵对方的飞船么？
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