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这种微妙的感觉令安允蕙觉得，学长在这一点上比长着娃娃脸的自己还可爱。
当然，这一想法闪现在脑中的概率少得可怜，大多数时候只要易语戈出现在视野之内，她就会莫名地紧张起来，仿佛体内的防御天线自动竖起做了随时逃跑的准备。
还好，除非必要学长也不怎么搭理她，可就像中学时一样，关于这男子的种种仍是会自动流到她耳边。
学长是安西校长侄儿这件事，原来补习中心里人人都知道，因为太平常，反而没有人想到要告诉她。不过其他事情，热心的中年女老师们却都不厌其烦地一再提起，仿佛要替学长补救把她骂哭的恶劣印象似的。
安允蕙于是知道了学长正如她原先想象那样，在国外还有一份工作，补习班这边只是寒暑假学生最多时他会回来帮忙。但是，学长以后会接手这所补习中心似乎也是确凿的事情，他甚至还为此另外修了教育学位。
女老师们说的时候语气又骄傲又惋惜，简直像在说自己孩子的事情，那副不明白学长为什么想放弃国外职位而屈就一间补习机构的扼腕表情让安允蕙不由想笑。
呃，她也觉得不理解啦，可是有必要捶胸顿足痛心疾首好像国家少了一个诺贝尔奖候选人一样吗？
至于易语戈在补习班的作用，据她观察，除了担任理科竞赛班主要讲师外，他就相当于一辆“救火车”。哪节课的老师请假或突发意外不能到来，学长必定是补缺的不二人选，因为只有他可以理数化通吃，而且不需准备。
虽然只比她大几岁，本该属于他自己所说的“年轻无威吓力”一类，可再吵闹的班级在他面前也像老鼠见了猫似的。老实说，安允蕙对这一点并不诧异，因为她自己也有这种感觉。
但是许多学生都喜欢他，她曾目睹初级班几个活泼的中学女生开玩笑似的问这个年轻的男老师，要不要与她们约会？而学长的回应是用文件夹在每个人头上敲了一记，说：“等你们试卷上的分数都过了九十，再来问我吧！”
老实说，这样打击人的话，真的是出于拥有教育学位的人之口吗？
安允蕙还未来得及为那几个女孩子的心灵健康担忧，便听到其中一人道：“老师，你说的是一百五十分制对吧？”她想，自己是太过杞人忧天了。
暑假课程开始后的前两周，她很努力地在上课的同时到处旁听其他老师的课，就是为了弥补自己在教学方式上的不足，好让这个对自己对别人都要求苛刻的学长知道，她对这份工作并非抱着轻忽的态度。
结果，不知是不是要考验她，学长的竞赛班要去大学的实验室观摩时，他竟指名要她陪同，这没有什么不好，问题是——他带的明明是物理竞赛班，关她什么事？
上高中以后，安允蕙就对物理很没辙，原因是高一时某次来例假精神不好，又撞上物理课时被提问，根本连问题都没听清怎么答得出来？偏偏上那节课的是其他班来代课的物理老师，让她站了半节课。
很丢脸耶，她是高一生，实验班平时中规中矩的乖学生，又不是初中部那些吵吵闹闹的无聊男生！
那之后她的物理一直不见起色，之所以没有跌到及格线以下是因为原来的物理老师是个可爱的老头，她不忍心拉下他的工作业绩。
所以高考报志愿时再怎么没头绪，物理是她唯一不予考虑的专业，大学时也只接触一门化学物理，勉强混了学分。
但是学长发话了，补习中心所有的活动她都要见习一下，如果真想当个够格的长期老师。
天行有不少老师都在大学教书，又值暑假，很容易就联络好本市的一所高校。安允蕙与物理竞赛班的学生坐上补习中心的面包车集体前往，数一数，十四个人头中只有两个是女生，而且超过多半都戴着眼镜。
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