她发现平时温柔可人的周化楠，在学生面前判若两人。
她该骂则骂，该打则打。实在招架不住的时候，就站在讲台上一动不动，当着全班同学的面，毫不掩饰地流眼泪。
看到老师被气哭了，所有的孩子立即安静下来，教室里鸦雀无声。
她曾经学着周化楠的样子，遇到不听话的孩子，厉声呵斥，但是始终拿不出打他们的勇气，也做不到在孩子们面前嘤嘤哭泣。
若论学习成绩，当初在她们寝室的四个人之中，周化楠是最不起眼的一个。没想到走上社会，自己连她都不如。这让她非常懊恼。
后来事情的转机，归功于一个叫钟逸凡的六年级男生。
钟逸凡个头不高，平时满肚子坏水，最爱调皮捣蛋，苏欣没少骂他，是她最为头疼的一个孩子，也是班级里为数不多的几个高年级学生之一。
没想到她被主任批评以后的几天，正在她焦头烂额的时候，钟逸凡却勇敢地站出来维持纪律。
他像班长一样，每一次有同学扰乱秩序，他就拍着桌子大声斥责。作为班级里的捣蛋大王，他自有他的震慑力。很快，班级里的调皮捣蛋鬼，被他管得服服帖帖，让她这个初出茅庐的老师也自叹不如。
出于感激，她不得不对这个男生另眼相待。
通过进一步的了解，她发现钟逸凡其实极其聪明，只是自觉性差，学习过程中注意力难以集中。于是，她就尽力开导他，不厌其烦的督促他。有意把他作为重点辅导对象。
没想到平静了一段时间以后，一个周末上作文辅导的时候，班级里发生了一件意想不到的事。
那天礼拜天，上的是四年级和六年级写作。
班级里一共三十几个孩子，钟逸凡也在其中。
她在讲台上讲了写作的技巧和要点，然后开始读范文。读完四年级的范文，接着正要读六年级的，这时，台下忽然乱成一片。
只见所有的男生离开座位都朝一个方向聚集，只剩下少数几个女生坐在原位，头却转向人群聚集的方向。
老师在讲台上讲得口干舌燥，学生在讲台下玩得不亦乐乎，无异于对牛弹琴。这是对老师的极大不尊重！她一下子火冒三丈。
她停止朗读冲下去，追问发生什么事。一个叫俞鸿哲的四年级男生沮丧着脸说，他的书包不见了。
她心里咯噔一下。课堂上发生这样的事，对老师来说，是多大的讽刺？！
她立即板起脸环顾四下，试图从每一个人的脸上看出些端倪。
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