“多么聪明的分析啊！可见‘自我’、‘主体’和‘个体’这是三个不同的概念，你自己一下子全分析出来了。很清晰、很透彻。”
“季老师，您是不是特有成就感，特觉得我孺子可教……”
“不敢——”
“我可以进一步问你一个问题吗？”彩虹笑着说。
“说吧。”
“请问主体和对象究竟是什么关系？在现实的重压下，作为主体的我们还能够行动，还有勇气阐释吗？”
季篁微微扬眉：“当然能。”
“莎士比亚说：brb，！”
“彩虹，这句话的关键词是‘b’。人活于世，争取的不过是一个身份，身份给了你安全、给了你意义、给了你存在的价值，”季篁淡淡地说，“而你所要做的，是抵抗身份带给你的种种诱惑。你要勇于b。”
有点抽象哦！彩虹怔怔地看着他，脑子乱了，有点跟不上。
“那究竟是一种什么关系呢？”
“没有确切的关系，只是一些位置的总和。”
“等等，我们还是在讲文学理论吗？不是物理？”
“比如，你我之间，是一种位置；你和你的家人，是另一种位置；你和关老师，情况又不同。所以，是位置的总和。”
“这听起来好像是马克思主义呀？马克思说，人的本质是一切社会关系的总和。”
“就是马克思主义，《关于费尔巴哈的提纲》。”
“噗——”彩虹正在喝水，差点呛住，“也就是说，我在你这里又复习了一遍马列原理？”
“不行么？考考你忘了多少。”
噗——一口水喷到地上。
季篁今天穿着一件很普通的白色恤，仍然配着条洗得发蓝的牛仔裤。他的衣服显然有限，翻来覆去的就是那么几件。白衬衣、各种颜色的恤和牛仔裤。皮鞋、球鞋各有两双，只换过几次，他喜欢式样朴素的鞋子。没见过他穿西装，不过相信穿上西装一定也帅。
眼珠一转，彩虹换了个话题：
“季簧，今天你有瑜伽课吗？”
“有。是另一个班，中级班。”
“我能参加一个吗？”彩虹掩饰着面红耳热，假装说得很随意。
“这个……中级班几乎全是男生。”
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