三中的教学方针和其他高中一样，重理轻文。高二分班前，如果尖子生流露出去文科班的意向，各路老师会以惋惜的眼神看着他——这么好的苗子，怎么去了文科呢？如果是普通学生，老师则心照不宣——理科是这辈子都不可能搞懂的，也就去文科死记硬背这个样子。
三中的文科班是11-16六个班，其中文科加强班和文科平行班各三个。如果说文科本身就不被重视，那没有尖子生的文科平行班，又称文科普通班，就是被放弃的三个班级。
所以文普班的师资力量远远比不上同样称作理普班的理科班。
这样一来，被委派教文普班的老师也睁一只眼闭一只眼，毕竟谁也不想咸吃萝卜淡操心。比如钱深，要说教3班的状态像磕了药的神经病，教15班的状态就像宣判死缓的囚犯。用他的话说，15班像一摊死水，就是跳几个人进去，也是半死不活的状态。
程默深以为然，啃着鸡蛋饼含含糊糊，“这个比喻用的很好，要不15班的语文你也顺带教得了？”
“靠！”钱深闻着香味，心里很不平衡，“我们好歹是睁一只眼闭一只眼，你倒好，两只眼睛干脆都闭上了。你们班今天是语文早自习吧，你看看这都快中午了！”
“我的课不是下一节吗，急什么。”程默漫不经心地说，“早自习这种宝贵的时间，不过是崽子们偷偷摸摸吃饭打瞌睡，或者光明正大吃饭打瞌睡的问题，好汉做事从来光明正大，我成全他们。”
“15班有你这么个班主任，我真不知道是福是祸。”钱深摊手，“对了，这节课是新来的上，咱们去瞧瞧？”
“不去。”程默吃完早饭，整个人瘫在转椅上，“我再眯一会儿。”
“唉。”钱深忍不住叹了口气，油然升起挽救堕落同事的责任感，“或者你再看看教案？”
“需要什么教案，我都是直接……”程默懒洋洋地语调戛然而止，猛然一骨碌坐起来，表情古怪，“……教案？”
“这一惊一乍的不符合你的风格啊。”钱深来兴致了，“说说，出什么了不得的大事了让我开心开心？”
“严肃点。”程默揉了揉眉心，一脸生无可恋，“昨天老于打电话跟我说了15班数学的进度，还有她的笔记教案放在什么地方，她说让我转告新来的……”
“……”一阵静默后，钱深不死心，“你是班主任，应该有新来那位的联系方式吧？应该电话通知了吧？”
程默残忍的杜绝了最后一丝可能，“没有。”
钱深抱头干嚎，“那他在上什么玩意，他会不会觉得同事对他不友好？故意针对？卧槽他不会去领导那边告状吧他……”
“打住打住。”程默站起来，咳了声，“我去看看。”
======
不过程默和钱深预想中的情况没有出现，15班的课上得有声有色。
更诡异的是，竟然有一半的学生在专心听课。
钱深目瞪口呆，“我以5.0的视力发誓，我怕是出现幻觉了。”
内容未完，下一页继续阅读
本章未完，请点击下一页继续阅读