“当然，所谓双螺旋结构，也只是一个隐喻而已——那么，您现在懂得，应该怎么写这本小说了？”
“惭愧！惭愧！先生，还有一件事要请教。乔恒棠教授——是叫这几个字吧——日记内容非常丰富，如何取舍？”
“那就要看他生命中有无兴奋高潮了。您得研究一下。”
“我读了三遍，发现他生命中曾经有两次高峰，一次在巴黎，是早期的情感纠葛，《聊斋》一般的怪异幽婉。一次很晚……”
听到这里，屏幕先生明知故问：
“有多晚？”
“是乔教授退休之后。”
他还是装作不知情，说道：
“什么性质？”
“怎么说呢？……也是男女情感上的事。”
屏幕又沉吟半晌，然后斩钉截铁地说：
“我看，可用用倒叙法，从黄昏时刻讲起，早年巴黎的事情却只是倒叙过去。这样，使用黄昏恋情先发制人，可以铺张腾挪，以便抓住读者；而就用这片黄昏景象作为背景，调度森森然有点鬼意的巴黎回忆——是这样的吧？——去帮衬着渲染故事情节，刻画人物性格。”
《花妖》3（2）
“先生真神人也！衬托出我乃蠢驴也。不过，还有最后一个问题……”
“有问题尽管问，我们共同探讨嘛！”
“副线的材料好像很欠缺，日记里面找不出多少蛛丝马迹。”
屏幕又沉入思考，好像真的在呷着我给重新泡上的龙井。
半晌，他用“逆向思维”指导我说道：
“要在这位教授的生平中去找。于有疑处深疑，于不疑中生疑，于狐疑处置疑，于疑惑中破疑。有疑问，您去探索，去搜索，就会获取到材料了。”
“谢谢先生！教授一生，疑点的确有那么一些，值得深入挖掘。举个例子，日记里面偶尔出现过一位年轻画家，也姓乔。他不是乔教授的学生，更不是亲戚，但看得出老乔对小乔非常欣赏。所以，我想可以把小乔作为副线，虚构故事，想象情节，炮制人物，用来烘托主线。到最后，两条线索才交会起来，却又交叉成了一个死结！”
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