“现在，我想让你们说说看，说自己最喜欢的诗。”老爷说。
这个花老爷，做老师好象还行，他的教学方法还是比较先进的。他让学生参与，而不是光当听众。
月影看看有声，有声望望月影，谁也不想抢先。老爷说话了：“有声，你先讲。
有声说：“我说不出哪首诗是我最喜欢的，因为，我有时候喜欢这首诗，有时候又喜欢另一首诗。完全凭我那天那时的心情。”
“我也是。”月影又插嘴了。马上又吐吐舌头。
她爹笑了，说：“你啊，真是顽皮，很难改。”
同窗共读3
老爷忍住笑，说：“月儿，既然你插嘴，那你先说，你今天喜欢什么诗？”
“我今天最喜欢的是……杜甫的《江畔独步寻花七绝句》；‘黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞；自在娇莺恰恰啼。’”月影略一思索，就吟出了这首小诗。
花老爷听女儿吟完，却面向江有声：“有声你说喜欢哪首诗取决于当时的心情，这正好说明了好诗必须以情感人。诗人借景言情，移情于物，而我们从诗人所描模之景物中读出了其中所蕴之情，就因诗句的情景交融而受到感染，因受到感染而产生共鸣，因共鸣而生喜爱。”老爷的头又晃起来了。
有声点头，微笑。一种心有所得的会心的微笑。
花老爷又转向女儿，说：“月儿，你说你今天最喜欢老杜的这首七绝，我想是因为你今天心情很好，所以，对诗中所流露出来的欢乐的情绪产生了共鸣。这首诗是唐肃宗上元元年春暖花开时节，杜甫在饱经离乱之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暂时有了安身之所后所写。诗人心情舒畅、内心欢愉，所以想当然地认为黄莺特意在为自己歌唱。这与上句说彩蝶留连春花一样，都是移情于物的手法。由于诗人成功地运用了这一手法，使物我交融，情景相生，这样，这首诗读起来就令人亲切有味道。看到吧，这也说明了一切物语皆情语也。”花老爷边说边点头微笑。
月影也点头微笑。她今天当然开心！爹要当她和有声哥的老师，让他们同堂学诗，真是瞌睡有人递来了枕头。
“轮到你了，有声。你今天最喜欢哪一首诗呢？”花老爷转向有声。眼睛是鼓励的神色。
江有声说：“我今天最喜欢的诗是：王维的《山居秋暝》‘空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”
花老爷说：“这是一首寄情言志的诗。这首山水名篇，充分体现了王维“诗中有画”的特点。诗人在诗情画意之中寄托着他的高洁的情怀和对理想境界的追求。表面看来，这首诗只是用“赋”的方法模山范水，对景物作细致感人的刻画，实际上通篇都是比兴。诗人通过对山水的描绘寄情言志……。”
“所以，一切景语皆情语也。”月影模仿爹摇头晃脑陶醉的样子，让江有声再一次差点笑出声来。这个月影，实在是太可爱了。
月影的爹也被她逗笑了。他笑着说：“明白就好，明白就好，明白了，就不会写出不象样的诗来。记住，诗贵情，情贵真。古人说过，能写真景物、真性情者，谓之有境界。有境界之诗，才是好诗。千万不可无病呻吟，无病呻吟的所谓诗，只能让人读了昏昏欲睡。
月影和有声两人都正听得起劲，老爷却说：“好了，今天就到这里吧。再讲下去，我怕自己要昏昏欲睡了。”
年岁不饶人啊。要不是累了，老爹肯定还要拖堂。
同窗共读4
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