可是，如果不是为了让你在今天踩一脚地球，四十五亿前就不会有地球的形成，一百八十亿年前就不会有宇宙的诞生呢？
那么，何为“因”，何为“果”？
东方漓之所以会产生这种“因果”混乱的古怪念头，源于她在插班进特一班当天起，就敏感地发现她的班长柳烟儿始终对她怀有一种莫名的敌意。
她年龄较之全班同学都大了几岁，这让她的心智比所有同学都更成熟一些。
自认自己在处理人际关系方面，因该不至于那么蹩足，对全班同学都是足够友善，没道理会被柳烟儿敌视。
所以她怀疑是不是因为那个可能……
多年以后，她将是人类最后一支反抗军的领袖。而柳烟儿将是再后来被追封为“烈姬”的“暴君”最坚定的支持者。
柳烟儿是在“暴君”既将统一全人类之际，被她所领导的反抗军组织成员发动的一场自杀式袭击中香消玉殒的。
那时的她，自然有理由敌视身为反抗军领袖的东方漓。
人的精神力，穿越时光到达将来，或从将来回溯时空回到从前，都是有可能的。
否则，东方漓的爷爷，就不能被称为“先知”。
所以，东方漓怀疑。是不是将来的柳烟儿对她的厌恶情绪影响了现在的柳烟儿对她的态度。
无意中与和同学们围成一圈的柳烟儿目光接触之后，感受看起来人畜无伤可爱到萌死人的班长眼神中那股淡淡的敌意之后，东方漓更加坚定了之前的想法。
又一节语文课结束，好多同学围在了一起唧唧喳喳的讨论着。
因为，他们发现，他们的班主任周良老师在今天仍然情绪不佳，讲课之时缺少了一种他们已经很习惯并且很享受的特质。是了，就是那种不经意间时常会流露出的自信、狂放、和洒脱。
……
“周老师尽管表面上装的若无其事，可我看出来了，其实他很在乎这次的阶段测验。不然，怎么会连续几天上课时都无精打采的呢？我想，周老师对大家都不错吧，我们应该想办法帮帮他！”发表意见的是自认天文地理无所不通的纪律委员。
自打周良替他出主意教他泡妞并令他信服周良所说的那一套之后，这货对班主任的好感度与日俱增，并且时不时地还会跑到周良办公室，一看数学老师不在就会抓紧机会向班主任请教泡妞过程中遇到的新问题，在周良的帮助下谋划制定新方案。每每周良总会让他满意面归。
这次的课余讨论，就是他带头发起的。人教他泡妞，他便有了投桃报李的心思，想替人分忧。
“你应该知道自己是什么货色。好像，全班的入学成绩中，你排在倒数第二吧？还好意思出来说帮周良师啊！最能拖老师后腿的，就是你们几个了吧。”针锋相对的是开学第一天就有揍曾志诚一顿心思的杨烈军。
开学到现在已经半个多月了，这家伙平素就以和曾志诚唱对台戏为乐。考虑到他们各自背景的话，或许这是军方和政府之间矛盾的缩影？
“好啦！两位。现在大家凑在一起是为了解决问题，而不是?
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