提出、没有想到的思想、理论和方法，；r。法学博士
，与法律学位——加拿大称之为b——的关系，也是一样。医学博士，
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医学生化专业的p。和医生。之间，也是这个关系。
也许我们不能一味模仿美国的教育体制。但至少，我呼吁我的读者和学
生，从思想上认识到一个问题：假如根据国家标准你具备了某个行业里从业资
格教育，你就应该大胆投入这个工作，在工作中学习，在实践时进修，而不要
把美丽时光，白白耗在那种培养目的性很不明确、从创意到实践都落后于时代
的“研究生教育”！！！（好像这是我在写作中第一次故意使用三个惊叹号。
这是虚弱无能的表现！）
亲爱的读者：我建议，至少我希望我的读者在精神上，从此不要把职业学
院prr的大学后教育即prr'
r教育理解成“硕士研究生”教育，而理解为大学后“职业硕士教育”就
可以了。
根据这个语义学解释，你在决定是否读研究生的时候，就会自然而然地把
硕士后职业，当作你是否考研的主要决策依据，而不是把考研本身当作奋斗目
标。这样，你就能够走出考研集体无意识，或者，如同王祖光先生来信所说的
那样，走出“考研邪教”的控制。
在美国和加拿大，确实没有人会把本科四年之后再花三年才能得到的法律
学位（rb）当成中国人语义里的研究生，更不是r博士，而仅仅视
为一个能够使你有资格成为执业律师的bp;学生、家长和教育当局，对于大学后职业硕士教育pr
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