“啊、是、是吗……”新生红着脸，结结巴巴。显然被毒药般美妙的声音迷倒了。
凯卫：“……”
“你红着脸的样子真可爱，如果我想进一步教你以后的课程，你愿意学吗？”还是那个磁性，充满挑逗的声音。
“请、请老师……按照喜欢的做……我、没有关系……”
不、不会吧？那么快就被攻陷了？
凯卫突然想起蓝伊昨天说的话——那不是他一贯的作风么？
披着讲师外皮的那个家伙也未免太没有节操了吧！凯卫暗骂九钥，并朝讲台的方向瞪去。
然而他并未看到任何暧昧的举动。九钥正拿着脚本同那位学生对台词。虽然只是台词的一部分，但是学生的脸的确通红。
这时，凯卫和九钥的眼神对个正着。发现自己眼神里面包含了吃醋的成分，凯卫忙撤回眼神，但为时以晚，对方露出了如贵公子般华丽的浅笑，似乎在对凯卫说：“我赢了。”
姜果然还是老的辣！
发现中计的凯卫在心底骂自己笨不知骂了多少遍。
不管怎么样，九钥纯粹就是想捉弄我而已。
想到这里，凯卫莫名涌上一层伤感。
……待续
授业快结束，九钥合上讲义：“考虑到周四没有选修，那么就请同学利用今明两天完成一项发散型课题。”
毕竟进入p学园的都是成绩不凡的优等生，对待作业的态度还是极其重视的。不过影视课程才刚起步，实在想不出有什么可以作为笔头作业的。若是台词朗读之类口头作业倒是有可能。如果说是马上开始写台词本，就算是再怎么出色的学生，初次接触此方面就同刚学加法的小学生马上被要求去研究微积分一样，根本就没有办法入手……
若真要写台词，我觉得还是研究微积分比较简单。凯卫开始胡乱猜测起来。
“课题其实很简单，运用一下生活经验就可以，”九钥饶有兴趣的观察着凯卫的表情变化，继续做着说明，“‘如果你正在演绎某具有性质的剧情，然而开拍时，你发现道具师正好没有准备绳子，可以用什么作为替代品呢？’每人交上来的答案必须有5种以上不同类型的物品。希望各位进行发散性思考，但要注意到方案的可行度。恩……就不用我解释了吧。”九钥最后做了个补充。
题目有点象小学生每堂课前的思维体操。不同的大概就是年龄限制这一项吧。在正统影视课程上居然出了如此令人争议的题目。撇开这些不谈，总觉得……这个问题另有所图。
凯卫的第六感的确敏锐，可惜光有预感却无法避开灾难实在是很痛苦的一件事。
“大家似乎不太理解。那么先讨论一下，”九钥露出使坏时一贯的笑容，“凯卫，请你来举个例子。”
虽然有料到九钥会突然点自己的名字，但凯卫站起来时头脑还是一片空白。
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