“好好看看吧，里面有人针对综合素质得分的评估总结个虽然较长但很容易看懂的公式，括号中的数字是每个学生可能得到的分数范围。个评估学生“整体素质”的总得分也叫作录取竞争指数（以下简称为录取指数）。很多美国人就是按照个公式为自己争取更多的优势进入名校，享受更多的社会资源呢！”开云嬉笑的话还回荡在耳边，有样的朋友在身边支撑着，真好！
综合素质得分的计算公式如下：
综合素质总分＝就读的高中（0～4分）＋课程难度（0～21分）＋年级排名（－1～3分）＋平均成绩（0～16分）＋成绩（6～25分）＋全国荣誉学者（0～3分）＋申请论文（－3～5分）＋推荐信（－2～4分）＋课外活动（－5～30分）＋种族多元化（－3～5分）＋体育活动（8～40分）＋超级录取（40分）＋〔体育教练名（5～10分）＋家住远处（3分）＋父母因素（5～8分）＋多元化（3～5分）〕
从公式中可以看出，参与“综合素质”评分的项目主要有12项。显然，前面6项主要体现“学业素质”，后面6项体现与学业关系不直接的“其他素质”，在中括号里的其他4项是大多数人所不会有的附加项目。
开云在旁边写着自己的意见，
“从表面上看，这个评估法觉得挺不公平的。
就学业素质而言，就读全美知名的高中和般的高中最大差别只有4分。选修课程的难度相差最高达21分，美国高中通常有普通课程、荣誉课程和p课程。如果在知名度高的高中上学，只选修容易的基本课程的学生，项只能得0分，而上最多p课的学生可能得到21分。
此外，全年级成绩排名前25％的学生可得1分。平均成绩80分以上的可得12分，90～95分的可得15分。考试的最高分是1600，考试成绩除以63得到项得分，最高的为25分。如获选全国荣誉学者（类似于中国的三好学生）还可以加3分。
从以上可以看出，影响学业素质的最重要的因素，是在校选修难度高的课程和获高分。”
“就“其他素质”而言，大学申请论文优劣的范围从－3分到5分，相差8分。论文是阐述思想，也是书面表达能力的象征，占有很大的比例。
个能理解，不过个推荐信的好坏有6分之差，起的作用之巨大就不是很能认同。对于很多有家庭背景的学生来，取得有分量的推荐信的机会远远大于普通家庭的学生，当然，如果般家庭的学生具有较高的综合素质，也能够得到较好的推荐信。”
确实是个道理，兰奇暗自头，虽然所有人嘴里的是公平，但是实际上很多事注定就是不公平的，名人的子上名校的几率确实大于其他人。
继续往下看，里面除开云的分析以外，还有很多其他人针对个综合素质的分析。
其中课外活动在“其他素质”里起很大的作用，算上正负分数，项的差别有35分之多。有报酬的工作也算在社会活动项里，每周工作20～30小时的学生可以得到22分。
种族多元化项，外国学生（比如中国学生）可以加5分，但是，在美的亚裔学生较吃亏，反要倒扣3分。也许是因为亚裔学生学业成绩普遍甚佳，为体现“多元化”而受到集体
“惩罚”。不过，生报考工学院可以加3分，因为工科缺少生。
在学校参加不同的体育活动可以大量加分，其范围为8～40分，如果是校主力队员并且投入很多精力的，可以得到13分，全美高中最优秀的运动员，如奥林匹克运动员，可以加40分。
最后是“超常”项，拿就是40分，不过必须确实很“超常”，比如，获得英特尔科学比赛大奖、担任部电影大片或系列电视剧的主角。此外，父母是大名人，给大学捐赠巨款也属项。
开云在旁边注解“大概就是为什么很多有钱人、有权人的子读名校的几率比较大的原因。呵呵，美国还真是透明，样的规则大概所有人都默认吧，居然没有人去告他们歧视……”
“开菲的发明应该算是定的超常项，同时还有哈佛知名教授的推荐信，以及在高中时丰富的课余生活，上哈佛问题不大，至于和呢，大概就真的是因为政策的照顾，走狗屎运吧！：）”
开云的话看得兰奇哭笑不得，现在知道自己和他人的
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