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心月从未见过这么别出心裁的学习物理的方法，而更重要的是，这么一来，原本枯燥乏味的物理一下子显得有趣了。
接下来一段时间，她都在看江攸明的《科幻世界》，每次五本，看完再换。周中心月在学校，每天午晚两餐都和江攸明一起吃。先前江攸明有辅导辩论队的任务，可以自由进出附中，现在赛事结束，他不方便了，就由心月出来见他，他们一起在大学的食堂里吃饭，或是出去下馆子；周末的时候，心月照例来学校找他，他带她去团委办公室自习。
刚开始，心月几乎提不出什么问题——更确切地说，她不是提不出问题，而是自知那些问题都太基础，并因此而太多太杂，不好意思向他提出；她只好自己求助于书本，一遍看不懂就看两遍，两遍看不懂就看三遍。好在古人所说的“书读百遍，其意自见”到底是有几分道理，她看着看着就越来越明白，明白的速度也越来越快，于是终于可以向江攸明提出值得一提的问题了，甚至有时候不再是问题，而是她自己充满了创造力而令自己大为自豪的分析和感想。
其实心月既然那么会辩论，说明她的逻辑思维能力是很强的，只是先前未被完全开发而已。她从没想过自己居然也可以对物理有这么大的兴趣。自从有了江攸明和他的《科幻世界》，她每堂物理课都听得很认真，脑子也转得越来越快，常常有醍醐灌顶茅塞顿开之感；晚上的梦境也发生了一点点的变化——仍然有江攸明，只是她常常在梦里解题，长篇大论地将某个原理阐释给他听，同他展开探讨，或赢得他的赞美。
在这一过程当中，两个人越来越熟，心月再同江攸明说话或向他提问，也越来越自然，越来越放得开。她有时会一边看书一边问他问题，有一次，她问他什么叫潮汐力。
他给她讲解了一遍。
她毫无障碍地表示自己没听懂。
他又重新措辞，尽量深入浅出。
她依然理直气壮地摇头，表示自己还是没听懂。
他面露苦恼。
她跳起来，拿着纸笔递过去，语气里不自觉就有了自然而可爱的撒娇意味：“你给我画个图嘛！”
他顺从地画图，从头说了一遍。
她终于听懂了。
然后她崇拜地将双手交握在胸前冒着满眼粉红泡泡看着他：“江老师，你……好厉害噢！”
刚才还大大方方地表现花痴，话说到一半，她却又突然拘谨，面红耳赤。
因为差点就脱口而出的居然是：你讲物理题的时候好性感哦！
他很镇定地摆酷，完全没有被恭维到的样子：“你怎么还叫我江老师？”
心月一愣，脸上的滚烫登时如沸水般向全身铺淌开去。
说起来，当初还在辩论队受训的时候是一直叫他江老师的，后来喜欢上了他，渐渐的就不再叫得出口，总觉得这个称呼使得自己心里对他的种种念头变成乱伦；再到辩论赛结束，两个人再见面就总是单独相处，似乎说什么话都不再有称呼对方的必要，所以她已经有很久都没叫过他了。
江攸明望着她，笑了笑：“我不好为人师，也觉得被叫老师显得很老。”
心月犹豫而茫然：“那……”
卷土重来的羞涩竟似有更甚于前的魔力，令她连说出一句完整的“那我该叫你什么”亦做不到。
好在这个字后面的省略是不言而喻的，江攸明想了想：“你就叫我哥哥吧，咱们是本家，叫我哥哥不委屈你。”
心月有一点点失望，可也许每个女孩子都偷偷渴望过自己能有个哥哥吧，这声“哥哥”叫出口的时候，还是有一种难以言喻的甜蜜感觉。
而且，就算再别扭的称呼，多叫几次也就习惯了。
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