第一次去上课时，我穿著牛仔裤和恤，走上讲台，拿起麦克风。
〃喂！少年仔！你混哪里的？站在台上干什么？欠揍吗？〃台下一个30岁左右的人指着我，大声问。
〃我是老师。〃我指着我鼻子。
〃骗肖咧！你如果是老师，那我就是总统。〃他说完后，台下的学生哄堂大笑。
〃这位好汉，即使你是总统，在这里，你也得乖乖地叫我老师。赞！你这小子带种，叫你老师我认了。〃我的补习班学生大约有两百多人，包罗万象。
有刚毕业的学生；有想换工作的上班族；还有想出来工作的家庭主妇。
有一个妇人还带着她的六岁小女孩一起上课。
他们的目的，只是想追求一份较稳定的公家工作，毕竟景气不好。
学生的素质，或许有优劣；但认真的心情，不分轩轾。
在课堂上，我是老师；
但对于人生的智能，我则是他们的学生。
虽然有家教和补习班老师这类兼差，但留在学校当研究助理，毕竟不是长久之计。
柏森在高雄的工作，好像也不是做得很开心。
子尧兄则是随遇而安，即使工地的事务非常繁重，他总是甘之如饴。
秀枝学姐算是比较稳定，当完了实习老师，会找个正式的教职。
至于明菁，看到她的次数，比以前少了些。
在找不到工作的那一个月内，明菁总会劝我不要心急，要慢慢来。
当我开始做研究助理时，明菁没多说些什么，只是说有工作就好。
因为我和明菁都知道，研究助理这份工作只是暂时，而且也不稳定。
虽然明菁的家在基隆，是雨都，可是她总是为我带来阳光。
那年的天气开始转凉的时候，?
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