因为每只丰都长得一模一样，主人也分辨不出谁是谁，于是就在它们的屁股上烙下编号，好记录每只羊的生长状况。
一年牧场里诞生了一只小羊，小羊活泼、好动，总是趁着牧场主人不注意时偷偷溜到牧场附近的森林里玩，认识了好多新朋友，看到美丽的世界。但是任它再怎么绘声绘影形容森林的美丽谁也不信，只笑它作白日梦，要它乖乖听话才有饭吃，才不会被主人打……
故事大纲写到这里，她忍不住想掉眼泪。
现在的小孩就像牧场里的羊群一样，早上被赶去上学，下了课又被赶到安亲班、才艺班，晚上只能无聊地玩着电动玩具，更多的是为了隔天的考试挑灯夜战，一天念书的时间比大人工作时间还长，简直是虐待儿童！
她记得有次在超市里听见一对母子的对话——母亲问孩子假日要不要去外婆家，孩子竟然回母亲说：“你知不知道我已经够忙了，好不容易放假，可不可以让我在家休息——”
一个不到十岁的孩子，竟用像劳累的上班族的口吻这么说。
童年时乡下的外婆家是她最美丽的游乐场，只要寒暑假放假的前几天她就开始吵着要到外婆家，而这孩子竟然忙到没时间玩？
她和倪姐讨论故事内容，倪姐也感慨地说：“是啊！现在的孩子根本没有所谓的童年……”
倪姐建议书后的导读不仅要启发孩子对世界的好奇心，也要告诉父母正确的教养方式。
“没错！”说到这石琳心有戚戚焉。“我也不要我儿子变成被编号没有声音的听话小孩！”
石琳一旦开始投入工作就是昏天暗地，没有时间感，饿了才吃、困了才睡，乏了才走出家门到公园散散步。
只是，现在不同以往，她将闹钟摆在画室、摆在床头，每天固定下午五点半提醒她，打电话给邵帆。
每天她都用相同的开场白问保母——“我可以见邵帆了吗？”
“让我跟邵帆说说话好吗？”
“你再帮我问问那个人……”
但是，一个星期过去，保母的答案却还是否定的。
对余希尧的埋怨愈积愈多，愈是气他就愈不肯打电话给他。
余希尧用阻止她跟孩子见面的方式来表示对她的惩罚，这让她气炸了，她不想去求他，也不会改变她教育孩子的理念。
她就是这样爱怨分明的个性，生气一个人是说下出婉转好听的话，其实她也怕打电话给他最后又弄砸，像那天早上的对话，也可能……像保母说的，他们的感情会从此转淡，她会失去邵帆，也会失去希尧……
对于自己的理念她很坚持，但是，她可以气余希尧不懂她的用心，却不能就这样丢下邵帆不管……
日于就是在这样的挣扎中度过。
饿的时候，她已经会自己买菜、自己煮饭吃，不再随便用饼干、面包充饥，好友也不必时时过来叮咛她吃饭。
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