“其实，这合作一开始的目的是另一个方向，是团队竞争团队合作。”法瑞尔给他的小嫂子解释，转过身，面对那只小海豹认真地给他一条条说:“第一，是考验我们的眼光，选择组员，是选择最强的还是选择最适合的还是随便凑合的？随遇而安的？其二就是交际能力，我们这专业其实交际能力特别重要。”
“其三，互相磨合，毕竟团队作业里肯定会有分歧，随后就是如何分配，如何合作如何协调，以及在逐渐磨合中一个团队的核心人物会出现。”
“核心人物或许是领导者，或许是最聪明最优秀的，或者是协调能力最强的，五花八门不一定是首脑。”
小海豹这么一听才明白，“哦～”了声，“然后呢？但也会有你口中那个王八蛋这样的人出现吧。”
“对，班主任打破了这个平衡点。因为我们所有组团的原则是平等、自愿，要加入，必须得到所有人的认同。这次我们错就错在，我们居然屈服在班主任的胁迫下，”说到这法瑞尔反而眼神越来越清晰，“应该从一开始就断然拒绝，如果班主任胁迫我们也不能接受，而是要申诉。”
“但当时班主任有威胁到我们会给任课老师带来麻烦和影响我们对外的印象以及，班主任对我们的日常评语。”所以他们才屈服了。
小海豹看着法瑞尔虽然看明白，想通了，反而又气又恼自己当初怎么没看明白呢？
“唉唉，别气别气。”小鱼鳍挥了挥，“不过熊孩子真的很讨厌。”他想起昨天还有一群小孩抓他毛的事情，“昨天我也被一群熊家长带着的熊孩子抓了毛毛。”
说着扒拉了下自己身侧，“喏，这里被抓了几把呢，当时可疼了。”
法瑞尔知道有些小孩下手没轻重，“我二哥要是知道，得心疼死了。”
“嘿嘿嘿～”小海豹不好意思地嘿嘿直笑，不过，“那你打算怎么办呢？”
“写两份举报信，举报班主任的徇私舞弊，强塞学生，违反公平竞争的权利，还有就是给那王八蛋的。只要证据确凿，上面调查，还是会取消他的成绩。”
“我再回去和大家说说，只要明白利害关系，他就不可能再得逞。”说到这法瑞尔咬紧牙根，“我不能让他有好果子吃！”
“嗯嗯，和全班都说说，今后他还想花钱找人带，就要付高额的费用过了。”小海豹还是知道的，这种人有钻不完的漏洞，但最起码能保证他不能再占自家人的便宜就行了。
他做坏事，怎么说也要付出点代价。
而不是一毛不拔，还要在这恶心人。
“你说得有道理。”法瑞尔起身，“我就不和你一起吃饭了，先回学校处理下这件事。”
“去吧去吧。”小海豹挥挥小鱼鳍，“我要留在这最少三周呢，而且没几个月就过来读书了，今后有的是时间聚聚。”
法瑞尔拍拍身上的灰尘，看着那个懒洋洋的小嫂子，突然想到了什么，“你知道常青现在怎么样了？”
“哎？”对呀，“他怎么样了？”
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