4、组织教师观看八部反映教育题材的电影，即《孩子不坏》、《为了霍洛维茨》、《叫我第一名》、《三傻大闹宝莱坞》、《我和我的小鬼们》、《蒙娜丽莎的微笑》、《尘封日记本》、《为生命奠基（讲座）》。每学期播放四部，全体教师要记录每部电影中对自己有启示的三句台词或叙述一个有启示的情节。并就八部电影中的一部写一篇不少于1500字的观后感。
5、已经参加年中小学英语、理化生、科学教师除了要完成上述教材知识与教育理念训练任务外，还有完成下列两项任务：
（1）、全学年完成任教年级课程课堂教学技能设计40节，其中上册教材20节，下册教材20节，导课、讲课、提问、板书、结课分别8节，要求设计的类型与方式不重复。设计结果填写在学段教材教法训练专用本（课堂教学技能）上。
（2）、全学年完成任教年级教材8个单元知识内容分析，其中上册4个，下册4个，结果填写在学段教材教法训练专用本（单元课题知识）中的知识类型、教学内容安排、教学目标以及教学目标达成测验题等栏目下。
6、已经参加—年中小学语文、数学高研班和全员班的教师除了要完成上述教材知识与教育理念训练任务外，重点运用知识结构图完成下列两项任务：
（1）、积极参加省市以“说课标、说教材”为主要内容的校本研修活动。围绕20年修订版新课标，画出两份本学科新课标知识结构图，其中一份为自选某一专题知识结构图。
（2）、应用知识结构图改进课堂教学，选取任教年级三篇课文，每篇课文分
别选取一种知识结构图形式，进行课堂教学实践。最后提供三篇课堂教学设计与课堂教学效果材料（包括学生的知识结构图作品）。
四、训练形式
教材知识训练以集中辅导，集体讨论，完成作业，观看电影的形式进行。
篇二：科教兴国战略大学生感悟
科教兴国心得体会400字
从古到今，科教兴国的思想和行动从未停歇。伟大的思想家、改革家和领袖们，都曾以自身的努力推动了国家的发展壮大，科技的进步也为中华民族的历史发展注入了无尽的活力。科教兴国的思想主张，既要以科学文化的崇高发展为中心，又要以加强国家经济实力和国际竞争力的提升为目的，把科学教育的普及放在首位，促进和引导社会生产力的发展，从而实现整个社会的进步。
科教兴国的实施，依赖于全民的科教素养提升，建立新型的国际竞争力，因此，要成功地实施科教兴国，必须深刻理解科学文化的作用，把科学文化放在国家振兴之中，德智体全面发展的平衡是关键，而提高人民素质、强化社会融合和国际竞争力，都是建设科教兴国的根本指标，是促进国家发展壮大的关键一步。
政府有责任营造一个有利于科学研究发展的社会环境，促进学术交流，改进和完善科学教育，建立和完善科技奖励制度，鼓励有才能的青年科技工作者出国留学，学习最新的企业技术和新技术，有效地推动科学技术的发展，把国家的科技推向前沿。此外，中国社会的传统文化也给推进科学文化注入了非凡的动力，充满传统文化底蕴的科技研究无疑会赢得更多的支持，科学家们也可以以更为深刻的理解来探索传统文化的共性，从而更加清楚地把握实际问题，获得更好的研究效果。
科教兴国的路上，我国的所有科技工作者们都应该以最大的热情，为国家的发展注入更多的力量。只有这样，才能全面推动科学
文明的发展，实现科教力量和国家振兴的统一，全面提升国际综合竞争力，走出一条发展中国家的科技发展之路，也让中国人民赢得更加宽裕而美好的生活。
科教兴国，是一条不归路，而我将永不停歇！
篇三：科教兴国战略大学生感悟
实施科教兴国战略心得体会五篇
实施科教兴国战略心得体会优选五篇
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