等到火影的光辉事迹占了大半节课时，再拿出小半节课的丰富时间，出来讲解正题，讲解勉强跟忍者有关的数理化科目。
当然，剩下这点时间，下面的人一般也不怎么听。
多数人都是冲着及格去。
往往到忍校毕业时，能不能毕业成为下忍，跟忍者本身的文化课成绩关系并不大，说一句没有关系也没什么问题。
即便是勤勉听课的佐助，说到底也不过是为了在每一个方面，都无损宇智波的名声。
并非是觉得这东西很重要。
这一天，因着鸣人的带动，课堂上有几位成员交头接耳，对老师的威严一不注意冒犯的稍稍重了一些。
啪——
忍者老师一拍桌子，让鸣人讲讲他在干什么。
鸣人起身，淡然解释：我们在商量以后该玩什么，现在还没商量好，但过段时间应该就出成果了，老师大可不必担心。
我有说我在担心吗？忍者老师说着，带着恨铁不成钢的情绪道，上课就好好听课，课余时间就好好做作业，不要耽误了修炼和学习。
你们几个，在现在这个年纪，是怎么玩得下去的？！
还有你，不要坐在第一名的旁边，就将第一名带歪了，这会形成娱乐至死的不良风气
鸣人安静听完这顿教育后，方才开口道：嗯嗯，老师说的有理，但我们这个年纪，不正应该满足过度充沛的身体和精神吗？
说着，他反过来给老师讲了一下劳逸结合的道理，听得忍者老师愣神了好一会。
毕竟是能用来说服佐助的话语。
一般忍者老师的文化水平，想要在短期内反驳前面第二十章那段话还挺不容易。
过不多久。
鹿丸丁次起身，跟着鸣人到了走廊那里站着。
鸣人让忍者老师见识一下新一代的道理。
忍者老师让鸣人见识一下老一辈的规矩。
他对此倒是没什么感觉，站着还是做着没太多区别，文化课上，他跟忍者老师谁的文化程度更高还是两说。
听不听皆可。
就是连累了几个朋友跟着出来发展，他还是轻声道：其实你们可以偷个懒来着。
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