我都听了，刚刚珀西还在跟我汇报，自从上完你的课。
低年级在公共休息室背课本，高年级除了去图书馆做作业，剩下的都凑在低年级身旁。
温习自己曾经学习过的内容。
这还是珀西第一次面对这样的喧闹，不知道该如何处理。”
道格拉斯笑着径直走到麦格教授对面的椅子上坐下，解释道：
“我一直觉得书籍，是前人经验的总结，只有牢记前饶经验。
在自己实践的过程中，才会以最的代价和时间，快速找到最接近成功的道路。
我不希望我的学生，在未来某用自己鲜血总结出对付黑魔法的一种方法。
却是低年级课本上早已经提到过的内容。
很遗憾的是，这种道理并不是所有的孩子所能想到和理解的。
所以作为老师，我现在需要做的是让他们强硬记下知识。
直到未来某一，通过实践，他们会自然而然地会消化这种知识。
……”
麦格教授听到道格拉斯描述自己关于教育的理解。
不由得放下手上的羽毛笔。
双手交叉放在桌子上仔细思考着道格拉斯的话。
“你的这种情况，在这么多年的教学过程中我确实遇到过。
无论是我在讲课的时候，对课本上内容不熟悉，拖慢课堂进度。
或者有些高年级学生，在研究了半的变形术后，发现原来都是之前课本讲过的内容。
但是，我个人认为并不代表这种方式就十分适合魔法的学习。
你应该知道，魔法本身就是思想的一种延伸。
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