d.治疗变成狼饶孩子
突然，安静的教室里，一个学生倒吸一口凉气。
他终于确认，福尔摩斯教授依旧是那个福尔摩斯教授，绝对不会是有人假扮的。
太坑了。
然后他快速地返回第一道题，开始确认自己的选项是否正确。
其他同学在这个同学的惊动下，也纷纷发现了考题中的秘密。
顿时教室里到处传来狠狠吸气的声音。
道格拉斯敲了敲桌子道：
“干什么呢，难道我的试卷上有诅咒吗？”
学生们纷纷摇头，然后仔细地阅读试卷上的每一道题。
太坑了，竟然把选项打乱。
时间一分一秒地过去，学生们全神贯注地辨别试卷上的每一个符号。
道格拉斯批阅完学生的暑假作业，起身绕着教室活动了几圈。
发现学生的注意力没有在自己身上，很是满意。
这次出的题，对于往届的学生来，可能有些难度。
但是对于去年他亲自调教过的学生来，大部分都很简单，毕竟去年的课本不是白背的，尤其还是拉文克劳的学生。
所以他在原来试题基础上，增加了一些的难度，例如：选择题打乱选项；判断题掺杂着双对或者双错；简答题看似在问这个问题，其实是让你回答另一个问题。
这套试题有两个目的，一方面他有预感，在《七年五年o..L.》问世之后，以后巫师考试管理司对于新的oLS考试试题的研究会更加深入，为了在有限的知识框架内增加试题难度，势必会在审题方向上增加难度。
所以他是为了让学生们提前适应这种考试模式。
另一方面，他想看看哪些学生有勇气对权威产生质疑。
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