头顶的白炽灯里有光圈，从一侧流到另一侧。
莫乌莉坐下，低头去看笔记本。她不是那么看得进去。易思违在旁边，也不着急学习。过了一会儿，他把那张包装纸还给她。他花了宝贵的十分钟，用瑞士卷的包装纸叠了一颗樱花星给她。
她拿起来，在手里转了几圈，看着真是樱花的样子。
莫乌莉想说点什么，却看到他开始从包里掏学习用具。易思违状态切换得好快，刚才还在玩，马上已经到了学习状态，拿着标本问她：“这个你不用了吧？”
长夜漫漫，还有很多内容要学。学习为重，学习最重要。他的行为展示出了这样的态度。
可是，明明一段时间前，他才在电话里对她说过“我可能喜欢你”这种话。
可能喜欢，也可能不喜欢。莫乌莉拿着笔，默默盯着易思违的脸看，最后想，无所谓。不急这一时。
看标本要在陈列架上到处逛，他们就在迷宫似的架子间转来转去。奇怪的是，竟然谁也没干扰到谁。她在前列走，他就从后排经过。她对着模型回想知识点，他已经坐回位置上写东西。两个人背书的习惯也一致，都不会念出声，是用眼神输入信息，再印刷到大脑的模式。
整个标本室一片死寂。保安叔叔巡逻经过，以为教室忘关灯，还专门凑进来看了一眼。
最好笑的是，就算陌生人探了个头进来，易思违和莫乌莉也像提前约好一样，没有丝毫反应。
集中注意力的状态下，莫乌莉不会为小事分心。
骨骼、肌肉、内脏、神经和脉管系统都是学科必须掌握的内容，莫乌莉尝试动用老师说过的“联想”。她摸着自己的肩膀，开始从上向下默念躯干骨，结束以后是躯干肌。她试了几次，有时能成功，有时知识点还是容易漏。
她想，可能是有点累。
已经快天亮了。
易思违起身接了一次水，站在桌边喝，这时候有空，索性观察她。看着她板起脸、来回摸自己身体的样子，他马上猜出她在干什么。
他说：“这样背，考试能想起来？”
她说：“为什么不能？你记下来了？”
“那当然。”
易思违太嘚瑟了，莫乌莉看他不爽。她坐得屁股疼，正好站着，就算比不上他高，也还是昂首挺胸地挑衅：“你把我上半身拆开说说。”
“……”
“想不起来？”莫乌莉的好胜心在向上浮，冷笑着扔刀子，“要不要给你时间先看书？”
他从容不迫地喝水，拧上瓶盖，把水瓶放下。易思违突然朝她走过来。
莫乌莉不明所以。
他要干什么？
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