就算他不同意，苏井还是会按自己的想法去做。
因此，苏井要做什么或者改什么，王军也只能睁一只眼闭一只眼，不再勃然大怒。
这会检查卫生，倒是让他觉得沾沾自喜，仿佛这些成效也有他的一份。
【也不知道谁当时因为晨读取消的事跟苏校长置气，这会倒是会表现，就差把成果往自己身上揽了。】
【嗐，副校长的行为我也是能理解的，毕竟我也走了一遍他的老路！刚看节目的时候，我也极度不认同苏校长的这些制度，但随着对一中的了解越多，我才发现苏校长的这些制度真的是在用真心打动学生。】
【是的，同‘人不犯我，我不犯人’一样的道理，别人怎么待我，我就怎么待别人。】
女检查听了王军的话，转头问道：“苏校长是如何让大家都自觉遵守这些要求的呢？”
苏井只是简单的回答了四个字：“用心对待。”
理解学生，站在学生的角度思考，学生同样也会为你考虑。
一行人都笑着表示认同苏井的话。
路过正在树荫下上体育课的学生们时，纷纷礼貌的向他们问好。
操场走完了，没有发现任何卫生问题。
随后来到卫生问题最多的教学楼后面的空场地，看到好几个穿着校服的学生正在和工人一起在树下修建凉亭。
学生们见他们一行人过来，停下手中的工作，依旧礼貌问候：“各位领导，下午好。”
五位检查人员见此，有些不悦和疑惑。
明知道他们来检查卫生，竟然还大张旗鼓的动用学生劳动力？
还没等校方的人解释，雷英就板着脸问道：“这是什么情况？”
“难道贵校不知道学校是禁止利用学生劳动的吗？”
一个高个子男生连忙抢答道：“不是的，领导您误会了。”
“我们是趁体育课的休息时间来帮师傅们的。”
其余同学也纷纷附和道：“对啊对啊。”
“我们也是对建筑感兴趣，刚好这后面要建凉亭，我们就过来学习一下。”
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