现在好不容易有了改变，就缺少像苏井这样的年轻老师群体。
所以，她补充的回答，苏井还是很满意的。
他给予了柳某肯定的答复：“很好。”
柳某心中一喜，竟然没有压错答案！
看来，后面试讲不出错且完美的话，百分百能入职。
就在她满心激动的等着他们说进入下一个环节时，苏井对刚才的回答添加了解释。
苏井说道：“作为一名老师，不单单只有判断对错，惩罚分明的能力，更要有快速解决问题的能力。”
“对于这种调皮捣蛋的学生，看待问题要灵活通便。”
“惩罚学生的方式，无非就是批评教育、写检讨、给处分或者严重情节开除。”
“但在问题当下，批评教育只会浪费大家的更多时间。”
“一个有智慧的老师，应当学会和同学打成一片，化繁为简，用最小的时间成本控制当下的问题。”
“事后再用课余时间沟通，把惩罚化为正面有意义的激励，才是正确的做法。”
【苏校长看待事情的方向，果然不是一般人能想到的。】
【你以为苏校长在开玩笑，实际上只是他解决问题的想法同他人不一样罢了。】
【是我等肤浅了，根本就不在一个高度上，还有啥理由去评判人家高材生的思想啊。】
【总感觉这个苏井的理论都是无中生有，看似有道理，实则歪道理。也只能说给你们年轻人听，你看看上了年纪的人，谁听他胡诌？】
苏井的话，每次都是最有议论点的。
但柳某的年龄比苏井还要大上一岁，准确来说是个90后。
自问学习能力和成就不比苏井差，可看待问题的思路却觉得还是窄了点。
这也是她和苏井之间存在的差距。
柳某听完苏井的开导，认真的点了点头，发誓如果顺利被录取，她一定要多向苏井学习。
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