等唐植桐来到汇报的大教室时，差点没挤进去，也得亏有校领导发话，让热情的同学们让开了一条路。
“同学们都很热情嘛，这是对你的认可，好好表现。”校领导勉励一句，去了早就准备好的座位上。
待主持的老师开场后，唐植桐深吸一口气，在同学们的掌声中，站在了讲台上。
“尊敬的各位领导、亲爱的同学们，大家好……”唐植桐目测整个教室塞了得有二三百人，但他并没有怯场。
除了几位校领导级别比较高，其他大部分都是学生，这场面跟部里组织的邮编推广培训还有点差距，那次不仅有郝仁，下面坐的还多是副处、科级的干部。
唐植桐站在讲台上顺着自己列出的大纲侃侃而谈。
唐植桐说了自己能想到编《赤脚医生手册》的原因，适时点出多关注群众生活，为改善群众生活努力，并以五八型两用炉为例子，说了发明创造的重要性。
一番旁证左引后，又抛出了几个比较浅显的问题作为发明的引子，点出多想、多思考的重要性。
最后，着重突出了其他编纂组成员的贡献，并自黑医学水平不高，是混进编纂组检查错别字的云云。
恰当的肢体语言，加上适时的互动，让汇报别开生面，在一种生动活泼、张弛有度的氛围中结束。
整体来说，有瑕疵，有提升空间，但唐植桐是比较满意的。
在回办公室的路上，校领导问周正道：“周老师，咱们学校马上要成立的科研班，可以吸收小唐这样有想法的同学进去嘛。”
“系里统计过去了，暂时还没有公布名单。”周正看了眼系主任，委婉的说道。
“小唐很优秀，也很有想法，我们本来是打算让小唐进科研班的，但这样一来，不知道会不会被兄弟单位拔了青苗？”系里确实还没有公布名单，在接到周正的暗示后，系主任马上跳出来说道。
拔青苗是教育系统，尤其是高等教育中一个约定成俗的说法。
由于各单位缺少高级人才，所以很多学生还没等毕业就被挑走，这种行为叫拔青苗。
“咱们不能因噎废食嘛，即便小唐不进科研班，有接见这档子事，肯定有人想拔他青苗，但他是邮电系统的委培干部，咱们肯定不能放，到时候跟兄弟单位说清楚。”校领导点点头，嘱咐道。
其他人可以放，但唐植桐不行，他不仅是邮电系统的一面旗帜，也是邮电学院的一面旗帜！
“好，我们一定挡住压力，给小唐创造一个良好的科研环境。”系主任当即保证道。
周正在旁暗自松了一口气，名单报上去后，很多老师不看好唐植桐，因为他只是一个大一的学生，这次有了校领导的过问，这事就稳了！
另一边，学生们三三两两的散去，三舍219的同学凑在一起，一同回教室。
“唐老师，你太谦虚了，要是换了我，我高低得让同学们看看我有多牛逼！”自打出了大教室，罗志平的嘴就没停下过。
“让大家看你牛逼？你长了吗？有点辣眼啊。”唐植桐嘿嘿一笑，问道。
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