第6章老师，我想自学
其实作为一位大学老师，何晟一般是不会对学生做出太多的干预的，但是上课听讲还是何晟对学生最基本的要求。
至于平时分，何晟其实不会卡的太死，只要学生最终期末考试的成绩卡在及格的边缘，何晟甚至可以对平时分进行“微调”，以让学生能够及格。
只是有些学生的分数考得实在太过寒酸，就算把平时分给操作成满分，最终也是无法及格的。
有了上一次的教训，这一节课几乎没有逃课的，很多学生也是被何晟的话所影响到，状态明显要比之前认真了不少。
课间休息的时候，何晟习惯性的看了一眼，是否有学生上来问问题。
何晟并不是那种下课就马上离开的大学老师，因为何晟觉得，只要是认真听课的学生，肯定还是会提出一些问题的。
这一看还真没让何晟失望，只见一个熟悉的身影，从最后一排直奔何晟走了过来。
正是上一次小测验不到十分钟就交卷，而且还得了满分的宁晨。
由于自己教授的学生太多，何晟一般很少能够记住自己学生的名字，除非是像宁晨这样，让自己印象特别深刻的学生。
“数学共分为以下五门二类学科：基础数学，运筹学与控制论，概率论与数理统计，计算数学，应用数学。这里我着重跟你说一下基础数学的部分。”
按照盛州大学的要求，只要学生的成绩达到专业排名的前百分之十，就是有转专业的机会的。
“老师，我想了解一下，数学专业大学的全部课程内容。”
“嗯？那是要准备参加数学方面的竞赛吗？”
“有时间，怎么了，宁晨，有刚刚课上有哪个地方没听懂吗？”
说着，何晟拿起一只粉笔，一边在黑板上书写着，一边向宁晨讲解了起来。
其实宁晨根本就没有听课，但既然宁晨已经完全吃透了《高等数学（上）》，那何晟讲的内容宁晨自然是不会有任何的问题。
“这个也暂时没有考虑过。老师，我就是对数学非常感兴趣，想要了解一下数学专业的课程，然后自己自学一下，老师您能指点我一下吗？”
要是算上整个本科期间，数学专业所学习的数学课程甚至有二十多门，这还不包括各种帮助研究数学的软件与程序。
宁晨不禁对自己的孤陋寡闻感到有些惭愧，毕竟宁晨的真实年龄已经超过三十岁，却还是第一次了解到这些知识。
“没有，老师，刚刚您讲得……我都听懂了。”
“老师，您有时间吗？”
“何老师和宁晨都聊了一个课间了，而且看何老师的表情，好像是很开心的样子。”
由于只是向宁晨一个人讲解，何晟的声音并不大，这让很多学生并不十分清楚，何晟与宁晨到底在聊些什么。
“真没想到，数学竟然可以细分成这些学科，而且原来数学专业是不学高等数学的啊。”
“顾名思义，基础数学就是研究那些最基础的数学知识，但其实基础数学并没有想象之中的那么简单。小到最基础的加减乘除四则运算，大到包括‘黎曼猜想’、‘哥德巴赫猜想’等数学未解猜想的研究，其实都属于基础数学的研究范围……”
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