显然这是一场很特别的报告会，因为乔泽是真让这些天之骄子体验了一把什么叫做老师觉得大家懂了。
正如之前苏沐橙跟乔泽说的那样，能被华清跟燕北选中的年轻一代大概率是智商最高那一帮孩子。
起码在初、高中阶段，这些人绝对都是老师的心头肉。
当老师觉得他们懂了的东西，这些孩子肯定是懂了，其中一些孩子甚至可能懂得比老师更多理解得比老师更深。
这些天之骄子根本体会不到，当老师觉得他们已经懂了，但其实他们还没懂是种什么感触。
今天，这些孩子们终于体验到了。
更让人郁闷的是，台上那位主讲人其实跟他们的年纪差不多大。甚至比许多同学还要小那么一、两岁。
而且大家也不是第一次参加这种学校组织的报告会了。
事实以上不管是华清还是燕北，每个月都有许多场类似的报告会，学校经常会通过各种渠道邀请国、内外的知名教授、专家来做专题报告，让自家学生跟教授了解世界最前沿的科学研究成果。
显然今天乔泽的风格可能跟其他教授都不一样。
大概因为太年轻了吧？
事实上，当第二张图片出现的时候，这种感觉就更强烈了。
没有文字，只有一行繁复的数学公式。
“minφ∑p∈p2∑k=1｛l（φ，θ=1，k，p）+γ1‖▽θ=1l（φ，θ）=1，k，p)‖2｝……”
“这是因果视角下的解耦关键公式，相信看到这个公式大家就明白了这套理论的思路，前半部分从数学上解读就是一个固定分组，后半部则代表着语义提取过程。再看这个公式……”
“∑｛l（φ，θ｝……”
下方的教授跟同学们呆呆的看着乔泽的讲解，投影仪上的公式走马观花的切换着，乔泽平平无奇的声音也不停的在众人耳边响起……
“大家可以看到这一步很关键，因为涉及到整个特征维度的可视化，由证明可知ip-irm得到的是不同维度代表的不同语义……”
教室内鸦雀无声，只有乔泽的声音回荡在教室内。
苏沐橙一脸崇拜的看着乔泽，她听得津津有味。虽然是不懂的，公式看不懂，听也听不懂，这已经不是掉笔不掉笔的问题了，就这些抽象的数学概念，已经跟她学习的内容属于另一个维度的存在了。
但她就喜欢看着乔泽站在讲台上挥斥方遒的样子，太帅了……
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