这对假声的把握，远在他之上。
P老师有些不明觉厉，他只知道这高音很牛逼。
“这是昆曲的唱法吧？”
“666666”
“唱功厉害就是了不起。”
“我奶奶也来听了。”
“你告诉我这是20岁的大二学生？”
“我老师来了，都得高低叫他一声老师。”
弹幕立刻开始了刷屏，其中666满屏都是。
“戏一折，水袖起落。”
“唱悲欢唱离合，无关我。”
“扇开合，锣鼓响又默。”
“戏中情戏外人，凭谁说——。”
随着跌宕起伏的昆曲开场过后，歌声变的婉转柔情，其中蕴含的悲凉。
在场的观众，仿佛忘记了自己在看直播，周围的一切都变得不复存在。
而眼前，似乎出现了一张戏台，一位身穿戏服的戏子正独自一人在台上舞扇唱着曲。
戏声高亢震耳，却又蕴含着难以消散的悲伤。
扇子开合之间，锣鼓声响起到消失，戏曲的内容与听曲的人，无人可以说清自己到底在戏外人还是戏中人。
“这歌词，真是唱戏子的。”
“这是真强。”
“我爷爷也来听了。”
“做为一个十七岁的年轻人，喜欢听戏腔有没有问题？”
“我明白老祖宗为什么喜欢听戏曲了。”
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