许杰笑着从带来的文件袋里，取出两份成绩单。
一份，是李浩上学期期末考的成绩单。
一份，是他制作的李浩小周考的成绩单。
李浩并没有参加小周考。
但是为了更有说服力，他还是做了这一份虚假的成绩单。
这份成绩单上，李浩的各个学科成绩，并没有任何的进步。
这既是虚假的，也是真实的。
“这是李浩上学期期末考，和这次周考的成绩单，你们看看。”
许杰笑着将成绩单交到李瑞年他们夫妻俩的手上。
趁着他们仔细查看两份成绩单的时候，许杰便接着说道：
“从两份成绩单上可以看得出来，李浩的学习是不太能够让人满意的。”
一般的老师家访，在说到学生的时候，总归会说点好话。
比如调皮捣蛋，老师就会说这孩子在学校很活泼。
比如不爱说话，老师就会说这孩子在学校听话懂事。
比如成绩一般，老师就会说这孩子还有很大的进步空间。
等等等等。
总之，很少会有老师像许杰这样，开门见山地跟家长说：
这孩子的学习不能让人满意！
这便是许杰自创组合拳的第一步：
击碎李浩父母心中的幻想！
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