第259章墨家钜子？老子不认识！
孔鲋哑口无言。
通俗来说就是，他傻眼了。
可嬴政立马反应过来，太傅这不是在嘲讽孔夫子，他这是在给夫子寻找一条新的出路，解释他一生的所作所为啊。
智慧！
孔鲋没法回答江白提出来的问题，并不在于他找不出逻辑漏洞。
他搞不清楚江白既提出要重用孔夫子的思想，如今却公开在朝堂上嘲讽儒家两位圣贤到底做什么打算。
于是，他只好停下喷人安静下来了。
“夫子之后，的确是有一些才能的，在思想教育方面这是能发挥大作用的，太傅所言不虚啊。”嬴政心想。
如果让儒家只作为江湖上的一个门派而传承，如孔鲋这种极强的辩论能力，或许真有可能会在江湖上形成一种挟制朝堂的力量。
这不是什么好事，而若是融合儒家进入朝廷，他们可以丰富大秦的臣子普遍不具有太高的道德标准的综合素质和生活能力。
嬴政还看出了这种学问对思想的禁锢的作用。
所以，这件事只能交给太傅去考虑。
“今日争论，要记录在史册中，要让后人知道夫子的后人不是江湖闲人，是深刻参与到朝廷运转中的实践者。”嬴政诏令。
孔鲋忍不住问：“可是要用诸子百家？”
“用是肯定会用，但要怎么用还需要考虑，”嬴政顺势诏令，“朕听说你在老家将大量书籍藏起来了？没那个必要，朕干过杀掉一些读书人，销毁一部分书籍的事情，但那些人是什么人，那些书是什么书，你们最清楚。儒家的经典要保留下来，这也是太傅的意思。”
这就把孔鲋给搞糊涂了。
你既然要用，为什么还要用那四句话来嘲讽老夫子。
另外，他身为夫子的后人，朝廷会给他一个什么职位，这也是他很关心的。
嬴政不吝啬官职。
“太傅建议，国家要有一个完整的教育和培养人才的体系，以后，州郡要有自己的公学，县也要有自己的县学，到了国都就要有国家级的大学堂。这方面，朕没有太多的经验，还是要太傅亲自掌握朕才放心。”嬴政诏令，“所以，即日起，大秦先再咸阳成立国子监，往后的官员需要通过国子监的考察才可以为官。国子监设立，朕也没有想法，等太傅拿出主意。目前，邹夫子来了咸阳，孔夫子之后也来了咸阳，朕以你两位为博士，准备协同太傅成立国子监，并建立大秦的各级学堂系统。”
邹衍刚要反对，徐福递了个眼色。
他还不是很明白这是什么意思。
散朝，邹衍靠近没有反对的孔鲋，低声道：“难道我们要当江白的手下吗？”
“不然就只能被排挤在体系之外，”孔鲋淡淡道，“嬴政要成立秦国的思想体系和教育体系，我们参与则有可能保留一部分经典的原汁原味，如果不参与就会被江白完全整编为他们的意图。”
邹衍恍然大悟。
很快，嬴政让三公共同签署了他的一道诏书。
诏书明确提出，既要在州郡县建立公学，包括小学与大学，也要在中枢建立以国子监为代表的最高级的大学堂。
这些学堂因为级别的不同而归属不同级别的领导。
国子监作为大秦的最高学堂当然直接归皇帝领导，国子监官员以国子监祭酒为首，负责教学的叫做博士。
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