哪怕暂时用不上，可这些信息以及分析后的结果都会如同数据一般储藏在七级生命的真灵意识当中。
如果不被束缚，全力放开，齐远明甚至能做到看透这世界所有生灵的思维，看透一切自然运转的规律，利用宇宙基本法则乃至改变概念的存在方式。
这是远超一般生灵的力量，来自更高维度。
“唔，这个老师也不知道啊。”老师摇摇头。
“那老师知道我是什么样的人吗？”齐远明平静地问道。
“这个问题，老师不太清楚哦。”老师摇摇头。
“那老师你是人类吗？”
“啊？”
“我们这节课学的内容是什么？未来一个月内我们是不是都会重复这节课的内容？”齐远明继续问道。
“啊？”
“来，你告诉我，我们这节课学的是什么？”齐远明拉起离他最近的同学。
身旁，一脸茫然的同学不由自主的答道：“呃，学的是《自然与人类》。”
“那我们接下来一个月是不是只会学习这一门课？或者说只会重复今天上课的内容？”
“呃，应该是吧。”
来到这里的一瞬间，齐远明就已经掌握了书桌上所有科目的内容。
《自然与人类》这本书当中明确给出了自然的定义：
所谓的自然，指的就是这世界的一切，从最广泛的意义上说，是自然的、物理的、物质的世界或宇宙。“自然”可以指物理世界的现象，也可以指一般的生命，包括人类。
因此，这世界的人类也是自然的一部分，同样属于自然。
那么“自然界提供了人类生存的一切，而人类却没有任何东西回报它。”这句话，明显存在问题。
虽然一般意义上，人类活动通常被理解为与其他自然现象不同的类别，但在这里，或者对于不属于这世界的齐远明来说，这个世界的人类，不是真正的人类，他们只是傀儡而已。
而人类，指的只有齐远明自己。
所以，“自然界提供了人类生存的一切，而人类却没有任何东西回报它。”这句话，就是在告诉齐远明，这个世界给了他赖以生存的一切，可他却没有任何东西能回报给这世界。
天生万物以养人，人无一物以报天。
老师告诉学生们，要爱护自然，爱护这世界的一切。
就是要告诉齐远明，要爱护自然，爱护这世界的一切。
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